چرا پیش از خواندن طرح، سر برگه بنشینید؟
خواندن طرح نمرهدهی شبیه یادگیری است چون نکته‌های درست از قبل نوشته شده‌اند. این بازشناسی است. امتحان از شما می‌خواهد نکته‌ها را تولید کنید. پژوهش تمرین بازیابی نشان می‌دهد تولید پاسخ از یک گذر مطالعاتی دیگر بهتر است. برگهٔ قبلی همان گام تولید است، با یک بررسی منتشرشده در پایان.
این همان ایدهٔ pretesting است، با پرسشی واقعی به‌جای پرسشی که خودتان ساخته‌اید.
گردش‌کار شش‌مرحله‌ای برگهٔ قبلی
- یک برگه انتخاب کنید. یک سال، یک برگه. طرح نمرهدهی را از دید دور کنید. اگر برگهٔ کامل خیلی بلند است، یک بخش را در حد زمان انجام دهید.
- بسته‌پاسخ دهید. یادداشت‌ها بسته. آنچه در امتحان می‌نوشتید را بنویسید. وقتی زمان تمام شد بایستید.
- با طرح نمره دهید. بعد از تمام‌کردن نمره بدهید. نمرههای ازدسترفته را بنویسید و اینکه واقعیت، روش، یا عبارتی را که طرح می‌خواست از دست دادهاید.
- خطاها را به پرسش تبدیل کنید. «۲ نمره دربارهٔ ATP» می‌شود «واکنش‌های نوری چه تولید می‌کنند، و چه چیزی از آن‌ها استفاده میکند؟». یک پرسش برای هر نکتهٔ ازدسترفته.
- خطاها را بعداً تمرین کنید. در روزی دیگر، آن پرسشها را با برگهٔ پنهان پاسخ دهید. جعبهٔ Leitner می‌تواند آن‌هایی را نگه دارد که هنوز از دست میدهید.
- برگهٔ تازه‌ای بنشینید. همان برگه را تکرار نکنید تا ترمیمش کرده باشید. سال دوم موضوع‌ها را همان‌طور مخلوط میکند که تمرین interleaving میکند.
یک برگه چه شکلی است؟
پرسش: یک پرسش توضیح ۴ نمره‌ای دربارهٔ فتوسنتز.
نوشتید: نور قند می‌سازد. ATP یا NADPH را نام نبردید.
طرح: آن دو محصول نمره داشتند.
پرسش تازه: واکنش‌های نوری چه تولید می‌کنند، و کدام چرخه از آن‌ها استفاده میکند؟
این چگونه در برنامهٔ یک‌هفته‌ای جا می‌گیرد؟
در برنامهٔ مرور یک‌هفته‌ای، روز اول می‌تواند برگهٔ اول به‌علاوهٔ فهرست پرسش باشد. روزهای بعد خطاها را پاسخ می‌دهند. روز پیش از امتحان، پرسش‌هایی را پاسخ دهید که هنوز از دست میدهید. آن شب برگهٔ نخواندهٔ تازه‌ای شروع نکنید.
کدام اشتباه‌ها برگهٔ قبلی را هدر می‌دهند؟
- خواندن طرح نمرهدهی، سپس «انجام» پرسش در حالی که آن واژه‌ها جلوی شماست.
- جمع‌کردن نمره و هرگز ننوشتن نکته‌های ازدسترفته به‌صورت پرسش.
- زدن دوبارهٔ همان برگه در همان روز تا نمره بالا به نظر برسد.
- رد کردن زمان‌سنج، پس هرگز تمام‌کردن را تمرین نمی‌کنید.
برنامه چگونه نمرههای ازدسترفته را نگه می‌دارد؟
هر نمرهٔ ازدسترفته را در Feynman AI به‌صورت پرسش بگذارید و طرح نمرهدهی را بررسی نگه دارید، نه چیزی که اول میخوانید. برنامه‌ریز جلسهٔ مطالعه می‌تواند ترمیم را به بلوک کوتاه بازیابی و بررسی تبدیل کند.
پرسشهای متداول
چگونه با برگههای قبلی مرور میکنید؟
برگه را با طرح نمرهدهیِ پنهان پاسخ دهید، بعد نمرهاش کنید، نمرههای ازدسترفته را به پرسش تبدیل کنید، و آن پرسشها را در روزی دیگر دوباره پاسخ دهید.
آیا باید اول طرح نمرهدهی را بخوانید؟
نه. خواندن طرح در ابتدا برگه را به تمرین خواندن تبدیل میکند. سر پرسش بنشینید، سپس از طرح استفاده کنید تا ببینید چه را از دست دادهاید.
چند برگهٔ قبلی باید بزنید؟
یک برگهٔ تمامشده که نمره میدهید و ترمیم میکنید از سه برگهای که فقط سرسری میخوانید ارزشمندتر است. پرسشهای ازدسترفته را تکرار کنید پیش از شروع برگهٔ دیگر.
اگر وقت برگه تمام شد چه؟
در حد زمان بایستید، آنچه نوشتید را نمره دهید، و پرسشهای ناتمام را خطا بشمارید. سپس آن پرسشها را در جلسهای کوتاهتر تمرین کنید.
منابع
- Karpicke و Roediger، ۲۰۰۸. اهمیت حیاتی بازیابی برای یادگیری.
- Kornell، Hays و Bjork، ۲۰۰۹. تلاش‌های ناموفق بازیابی یادگیری بعدی را تقویت می‌کنند.
راهنماهای مرتبط
برگه را نمره دهید، سپس خطاها را تمرین کنید
نمره بدون فهرست پرسش نتیجه است، نه مرور.
برنامه‌ریز جلسهٔ مطالعه را باز کنید