हाइलाइटिंग पढ़ाई जैसी क्यों लगती है
पृष्ठ पूरा दिखता है। रंग दृश्य प्रमाण है कि आपने अनुच्छेद को छुआ। Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan और Willingham ने 2013 में Psychological Science in the Public Interest में अध्ययन तकनीकों की समीक्षा की। उन्होंने हाइलाइटिंग और दोबारा पढ़ने को टिकाऊ सीख के लिए कम उपयोगी आँका। अभ्यास परीक्षण और वितरित अभ्यास को उच्च उपयोगी आँका। अभ्यास परीक्षण का अर्थ है कि आप उत्तर बनाते हैं। मार्कर ऐसा नहीं करता।
हाइलाइट किस काम का होना चाहिए?
उसका उपयोग उस पंक्ति को चुनने के लिए करें जिसके बारे में आपसे पूछा जाएगा। फिर वह करें जिसे समीक्षा ने ऊँचा आँका: पृष्ठ बंद करें और उत्तर दें। यह वही कदम है जो एक समय में एक प्रश्न का है। हाशिए में Cornell संकेत दूसरे रंग से बेहतर संकेत है, क्योंकि संकेत पहले से एक प्रश्न है।
छह-चरणीय पुनःप्राप्ति वर्कफ़्लो
- प्रत्येक विचार पर एक पंक्ति चिह्नित करें. खंड पढ़ लेने के बाद। तब नहीं जब आप अभी वाक्य समझ रहे हों।
- पंक्ति को प्रश्न बनाएँ. “प्रकाश अभिक्रियाएँ क्या उत्पन्न करती हैं?” हाइलाइट किया वाक्य कार्ड का अगला भाग नहीं है।
- पृष्ठ बंद करें. अगर पीला अब भी दिखे, तो आप दोबारा पढ़ रहे हैं।
- ज़ोर से उत्तर दें. अपने शब्दों में। परिचित वाक्यांश पर सिर हिलाना गिनती में नहीं आता।
- पंक्ति जाँचें. पृष्ठ खोलें। केवल वह भाग सुधारें जो आप कह नहीं सके।
- दोबारा पढ़ने से पहले फिर उत्तर दें. अगले सत्र में पहले उत्तर कहें। रंग तभी देखें जब चूक हो।
एक निशान क्या बनता है?
हाइलाइट की पंक्ति: प्रकाश अभिक्रियाएँ ATP और NADPH बनाती हैं, और Calvin cycle (केल्विन चक्र) उनका उपयोग चीनी बनाने के लिए करता है।
प्रश्न: प्रकाश अभिक्रियाएँ क्या उत्पन्न करती हैं, और उन उत्पादों का उपयोग कौन करता है?
आप कहते हैं, पृष्ठ बंद: ATP और NADPH। Calvin cycle उनका उपयोग करता है।
आप केवल “ऊर्जा” कहते हैं: वह निशान रहता है। जिनका उत्तर आप दे सकते हैं वे अगली बार बिना निशान रह सकते हैं।
कौन सी गलतियाँ हाइलाइटर को प्रभारी बनाए रखती हैं?
- यह जाने बिना पंक्ति हाइलाइट करना कि वह क्या दावा करती है।
- पूरे अनुच्छेद रंगना, जिससे कुछ भी एक प्रश्न नहीं रहता।
- कई रंगों का उपयोग बिना नियम के कि हर रंग आपसे क्या करवाए।
- केवल पीला दोबारा पढ़ना और उसे पुनरावृत्ति कहना।
ऐप रंग की जगह कैसे ले सकता है?
Feynman AI एक पृष्ठ को प्रश्नों में बदल सकता है। हर प्रश्न को उस पंक्ति से मिलाएँ जिसे आप हाइलाइट करते, फिर पृष्ठ बंद करके उत्तर दें। एक छोटा सेट अध्ययन सत्र प्लानर में समाता है। अगर पंक्ति एक ऐसा क्रम है जिसे क्रम में रखना है, तो उस क्रम को memory palace (स्मृति महल) में रखें और फिर भी बिना देखे कहें।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
क्या हाइलाइटिंग पढ़ाई में मदद करती है?
हाइलाइट उस पंक्ति की ओर संकेत कर सकता है जिसे आप प्रश्न बनाएंगे। अपने आप में एक अध्ययन विधि के रूप में Dunlosky और सहयोगियों ने अपनी 2013 की समीक्षा में हाइलाइटिंग को कम उपयोगी आँका।
क्या दोबारा पढ़ना हाइलाइटिंग से बेहतर है?
उसी समीक्षा ने टिकाऊ सीख के लिए दोबारा पढ़ने को कम उपयोगी आँका। अभ्यास परीक्षण, जिसका अर्थ स्मृति से उत्तर देना है, उच्च उपयोगी आँका गया।
क्या हाइलाइटर छोड़ देना चाहिए?
उसका उपयोग प्रत्येक विचार के लिए एक पंक्ति चुनने में करें। रंग को इस बात का प्रमाण न मानें कि आप पंक्ति जानते हैं।
पहले से हाइलाइट किए नोट्स का क्या करें?
हर निशान के लिए एक प्रश्न लिखें, पृष्ठ बंद करें, और उत्तर दें। वे निशान रखें जो अब भी उस प्रश्न की ओर संकेत करते हैं जो आपसे छूटता है।
स्रोत
- Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan और Willingham, 2013. प्रभावी अध्ययन तकनीकों से विद्यार्थियों की सीख सुधारना। Psychological Science in the Public Interest.
- Karpicke और Roediger, 2008. सीखने के लिए पुनःप्राप्ति का निर्णायक महत्व।
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पंक्ति को फिर रंगने से पहले उसका उत्तर दें
निशान एक संकेत है। उत्तर ही अध्ययन है।
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