Hvernig á að nota blurting-aðferðina til virkrar upprifjunar

Hvað er blurting-aðferðin?

Blurting-aðferðin (frjáls minnisúthelling) er nemendanafn á frjálsri upprifjun. Þú lokar bókinni, PDF-skránni eða glærunum og tæmir á blað eða skjá allt sem þú getur sótt: skilgreiningar, skref, nöfn, orsakir, dæmi og skýringarmyndir í orðum. Síðan athugarðu heimildina og meðhöndlar bútana sem vantar sem næsta æfingasafn.

Þetta er upprifjunaræfing, ekki sérstakt vísindalögmál. Yfirlitsrannsókn greinir frá því að æfing á upprifjun skömmu eftir nám geti hægt á gleymsku yfir ólíkt efni og aðstæður. Gagnlega aðgerðin er tilraunin til að muna án þess að horfa, sem fylgt er eftir með athugun á móti sönnunum.

Af hverju heilaúthelling getur afhjúpað falskt sjálfstraust

Endurlestur getur fundist liðlegur vegna þess að síðan er að muna fyrir þig. Blurting-lota fjarlægir þá vísbendingu. Ef ferli, dagsetning eða undantekning birtist aldrei í útkastinu sóttirðu það ekki á þeirri stundu. Það eru gagnlegar upplýsingar, ekki misheppnuð lota.

Frjáls upprifjun er yfirleitt erfiðari en þekking. Að þekkja auðkennda setningu er ekki það sama og að framleiða skýringuna við prófaðstæður. Blurting er nær prófverkefninu þegar prófið biður þig um að skrifa, útskýra eða tengja hugmyndir án vísbendinga.

Sex skrefa vinnuflæði blurting

1. Veldu eitt lokað viðfangsefni. Notaðu einn kaflahluta, einn fyrirlestur eða eina glósusíðu. Heilt fag er of breitt til að athuga vandlega.
2. Feldu heimildina. Lokaðu PDF-skránni, glærunum, kennslubókinni og myndaðri samantekt. Fyrsta tilraunin verður að koma úr minni.
3. Tæmdu í stuttum kafla. Skrifaðu eða talaðu í 8 til 15 mínútur. Taktu með fyrirsagnir, skref, skilgreiningar og dæmi. Skildu eftir autt rými þar sem þú veist að eitthvað vantar.
4. Athugaðu upprunalegu heimildina. Berðu saman línu fyrir línu. Merktu þrjá flokka: rétt, vantar og ónákvæmt.
5. Breyttu eyðum í spurningar. Breyttu hverju atriði sem vantar eða er rangt í vísbendingu eins og „Af hverju gerist þetta?“ eða „Hver er undantekningin?“
6. Reyndu veiku hlutana aftur. Eftir stutt hlé skaltu aðeins svara veiku spurningunum. Ekki afrita allt útkastið sem fallegri málsgrein.

Útfært dæmi

Önnur tilraunin ætti að sækja greinarmuninn sem vantar, ekki lengri útgáfu af fyrstu málsgreininni. Ef námskeiðið notar tiltekna flokkun skaltu nota hana. Meðhöndlaðu myndaða skýringu sem hjálp við upprifjun, ekki sem opinbera heimild.

Blurting, spurningakeppni með einni spurningu og minniskort

Notaðu blurting þegar þú þarft kort af heilu viðfangsefni. Notaðu eina spurningu í einu þegar þú þarft að einangra eitt samband. Notaðu minniskort þegar þú þarft endurtekna upprifjun smærri atriða yfir daga.

• Blurting: best eftir fyrsta lestur eða fyrirlestur, þegar þú vilt sjá hvað vantar í minnið.
• Virk upprifjun ein spurning í einu: best þegar útkast er of sóðalegt, eða þegar eitt ferli fer sífellt úrskeiðis.
• Minniskort og spurningakeppni: best fyrir síðari dreifða upprifjun á eyðuspurningunum sem þú bjóst til úr útkastinu.

Þessar aðferðir má sameina. Blurting-lota býr til spurningalistann. Síðari spurningakeppni prófar þær spurningar. Síðara útkast athugar hvort viðfangsefnið haldi enn saman sem heild.

Algeng mistök

• Að tæma með glósurnar enn opnar. Það er að draga saman, ekki að sækja.
• Að hætta eftir útkastið. Nám á sér stað þegar þú athugar og leiðréttir.
• Að endurskrifa fullkomna síðu úr kennslubókinni. Afritun liðlegs texta þjálfar þekkingu, ekki framleiðslu.
• Að nota viðfangsefni sem er of stórt. Skiptu 40 blaðsíðna kafla í tvo eða þrjá lokaða hluta.
• Að treysta sjálfvirku svari án heimildarinnar. Námskeiðsbundin nöfn, tölur og umdeildar skýringar þurfa upprunalega efnið.

Hvernig á að nota forrit eftir blurting

Forrit er gagnlegast þegar þú ert þegar með eyðulista. Feynman AI getur breytt PDF-skrám, glósum, fyrirlestrum og myndböndum í prófspurningar og minniskort. Byrjaðu á sömu heimild og þú notaðir við útkastið, biddu um skýringarspurningar fyrir atriðin sem vantar, svaraðu áður en stuðningsefni er sýnt og sannreyndu myndað efni við þá heimild.

Ef þú vilt fyrst tímastýrða uppbyggingu skaltu nota ókeypis skipuleggjara námslota með virkri upprifjun. Fyrir lykkju með einni spurningu í stað fulls útkasts, sjáðu hvernig á að læra eina spurningu í einu. Fyrir minniskort úr sama efni, sjáðu gervigreindarforrit fyrir minniskort og spurningakeppni.

Algengar spurningar

Hvað er blurting-aðferðin?

Blurting-aðferðin er námsaðferð með frjálsri upprifjun. Þú felur glósurnar, skrifar eða segir allt sem þú manst um eitt viðfangsefni, berð síðan það útkast saman við upprunalegu heimildina og leiðréttir eyðurnar.

Er blurting það sama og virk upprifjun?

Blurting er eitt form virkrar upprifjunar. Virk upprifjun þýðir að sækja upplýsingar úr minni. Blurting gerir það sem opna heilaúthellingu, en minniskort og spurningakeppni með einni spurningu sækja minni, markvissari atriði.

Hversu lengi ætti blurting-lota að standa?

Notaðu stuttan kafla, oft 8 til 15 mínútur af upprifjun auk 10 mínútna athugunar. Lengra útkast getur orðið sóðalegt. Ef viðfangsefnið er stórt skaltu skipta því í tvo eða þrjá lokaða hluta.

Getur Feynman AI hjálpað eftir blurting-lotu?

Já. Eftir að þú merkir eyðurnar getur Feynman AI breytt sömu PDF-skrá, glósum, fyrirlestri eða myndbandi í prófspurningar og minniskort. Athugaðu myndaðar spurningar við upprunalegu heimildina áður en þú notar þær til síðari upprifjunar.

Rannsóknarheimildir

• Æfing á upprifjun auðveldar nám (yfirlitsgrein)
• Prófstyrkt nám
• Upprifjunaræfing borin saman við útfærðanám
• Upprifjunaræfing í kennslustofu

Tengdar leiðbeiningar