Hvernig á að nota gömul próf til upprifjunar

Af hverju að taka prófið áður en þú lest lykilinn?

Að lesa matslykil finnst eins og nám því réttu atriðin eru þegar skrifuð. Það er þekking. Prófið biður þig um að framleiða atriðin. Rannsóknir á retrieval practice sýna að að framleiða svar slær aðra námsumferð. Gamalt próf er það framleiðsluskref, með birta athugun í lokin.

Þetta er sama hugmynd og pretesting, með raunverulegri spurningu í stað þeirrar sem þú fannst upp.

Sex skrefa vinnuflæðið fyrir gömul próf

1. Veldu eitt próf. Eitt ár, eitt próf. Leggðu matslykilinn úr augsýn. Ef allt prófið er of langt, taktu einn hluta innan tímamarka.
2. Svaraðu því lokuðu. Glósurnar lokaðar. Skrifaðu það sem þú myndir skrifa á prófinu. Stoppaðu þegar tíminn rennur út.
3. Farðu yfir eftir lyklinum. Gefðu stig eftir að þú ert búinn. Skrifaðu niður stigin sem þú tapaðir og hvort þú misstir af staðreynd, aðferð eða orðalagi sem lykillinn krafðist.
4. Breyttu missum í spurningar. „2 stig um ATP“ verður „Hvað framleiða ljóshvörfin og hvað notar þau?“ Ein spurning fyrir hvert tapað stig.
5. Æfðu missin síðar. Annan dag svararðu þessum spurningum með prófið falið. Leitner-kassi getur haldið þeim sem þú missir enn af.
6. Taktu nýtt próf. Ekki endurtaka sama prófið fyrr en þú hefur lagað það. Annað ár blandar viðfangsefnum á sama hátt og interleaving.

Hvernig lítur eitt próf út?

Hvernig passar þetta í áætlun fyrir eina viku?

Í upprifjunaráætlun fyrir eina viku getur dagur eitt verið fyrsta prófið auk spurningalistans. Seinni daga svararðu missunum. Daginn fyrir prófið svararðu spurningunum sem þú tapar enn. Ekki byrja nýtt ólesið próf þetta kvöld.

Hvaða mistök sóa gömlu prófi?

Hvernig getur forrit haldið töpuðu stigunum?

Settu hvert tapað stig í Feynman AI sem spurningu og haltu matslyklinum sem athuguninni, ekki sem því sem þú lest fyrst. Námslotuáætlunin getur gert viðgerðina að stuttri lotu þar sem þú sækir svarið og athugar það.

Algengar spurningar

Hvernig rifjarðu upp með gömlum prófum?

Svaraðu prófinu með matslykilinn falinn, farðu yfir það á eftir, breyttu töpuðum stigum í spurningar og svaraðu þessum spurningum aftur á seinni degi.

Áttu að lesa matslykilinn fyrst?

Nei. Að lesa lykilinn fyrst gerir prófið að lestraræfingu. Svaraðu spurningunni og notaðu svo lykilinn til að sjá hvað þú misstir af.

Hversu mörg gömul próf áttu að taka?

Eitt klárað próf sem þú ferð yfir og lagar er meira virði en þrjú próf sem þú aðeins skimar. Endurtaktu spurningarnar sem þú misstir af áður en þú byrjar annað próf.

Hvað ef tíminn klárast á prófinu?

Stoppaðu við tímamörkin, farðu yfir það sem þú skrifaðir og meðhöndlaðu ókláraðar spurningar sem miss. Æfðu svo þessar spurningar í styttri lotu.

Heimildir

• Karpicke og Roediger, 2008. Afgerandi mikilvægi upprifjunar fyrir nám.
• Kornell, Hays og Bjork, 2009. Misheppnaðar tilraunir til upprifjunar efla nám á eftir.

Tengdar leiðbeiningar