რა არის pretesting (წინასწარი ტესტირება)?
Pretesting არის თემაზე კითხვებზე პასუხი სანამ მას ისწავლით. უყურებთ სათაურებს, სასწავლო მიზნებს ან მოკლე კითხვების სიას, ცდილობთ პასუხს მეხსიერებიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ კითხულობთ თავს, PDF-ს ან ლექციის ჩანაწერებს.
ეს არის გახსენების პრაქტიკის ფორმა და არა მტკიცება, რომ გამოცნობა სწავლას ანაცვლებს. კვლევის მიმოხილვა იუწყება, რომ გახსენების ვარჯიში სწავლის შემდეგ მალევე შეიძლება დაავიწყება შეანელოს სხვადასხვა მასალასა და გარემოში. Pretesting მცირე გახსენების მცდელობას სესიის დასაწყისში გადააქვს, შემდეგ წყაროს მაკორექტირებელ უკუკავშირად იყენებს.
რატომ შეიძლება წარუმატებელმა პირველმა მცდელობამ მაინც დაგვეხმაროს
მოსწავლეები ხშირად ელოდებიან, სანამ მზად იგრძნობენ თავს, სანამ საკუთარ თავს გამოსცდიან. ეს დაყოვნება შეიძლება დამალავდეს იმას, რაც ნამდვილად უცნობია. Pretest უცნობს ხილულს ხდის პირველ გულდასმით წაკითხვამდე.
წარუმატებელი გახსენების კვლევამ დაადგინა, რომ წარუმატებელ მცდელობას, რომელსაც სწორი ინფორმაცია მოჰყვება, ექსპერიმენტულ ამოცანებში შეუძლია ამ პუნქტების შემდგომი მეხსიერება გააუმჯობესოს. სასარგებლო კომპონენტია მცდელობა პლუს შემდგომი შემოწმება, არა გამოცნობა თავისთავად. თუ პასუხს იგონებთ და არასდროს ადარებთ წყაროს, მხოლოდ თავდაჯერებულ შეცდომას ივარჯიშეთ.
Pretesting-ის ექვსსაფეხურიანი პროცესი
- აირჩიეთ ერთი წაუკითხავი მონაკვეთი. გამოიყენეთ თავის მონაკვეთი, ლექციის მონახაზი ან ჩანაწერების გვერდი. მთელი საგანი შესამოწმებლად ძალიან ფართოა.
- დაწერეთ სამიდან ხუთამდე კითხვა. უპირატესობა მიანიჭეთ მინიშნებებს, რომლებიც ახსნას მოითხოვს: „რატომ ხდება ეს?“, „რა არის ნაბიჯები?“ ან „როგორ შეიცვლებოდა ეს, თუ…?“
- ჯერ უპასუხეთ მეხსიერებიდან. დაწერეთ ან თქვით სრული მცდელობა. თუ არაფერი გახსენდებათ, ჩაწერეთ ცარიელი, ნაცვლად იმისა, რომ წყარო მაშინვე გახსნათ.
- წაიკითხეთ ხარვეზების გასასწორებლად. თითოეული მცდელობა თავდაპირველ მასალას შეადარეთ. სწორი, ნაკლული და არაზუსტი პუნქტები ცალ-ცალკე მონიშნეთ.
- გადააწერეთ სუსტი პასუხები. შეადგინეთ მოკლე გასწორება საკუთარი სიტყვებით. ნუ ჩასვამთ გაპრიალებულ აბზაცს, რომელსაც მხოლოდ ცნობთ.
- კითხვები შეინახეთ მოგვიანებისთვის. იგივე პუნქტები შეინახეთ შემდგომი სესიისთვის. Pretesting ქმნის კითხვების სიას; შემდგომი გახსენება მას იყენებს.
განხილული მაგალითი
წაუკითხავი წყარო: მოკლე მონაკვეთი იმაზე, რატომ აჩქარებს ზედაპირის ფართობის გაზრდა ბევრ ქიმიურ რეაქციას.
Pretest კითხვები: რა უნდა შეეჯახოს, რომ რეაქცია მოხდეს? რატომ რეაგირებდა ფხვნილი უფრო სწრაფად, ვიდრე იგივე მასის ერთი დიდი ნაჭერი? აქ რას ნიშნავს „წარმატებული შეჯახება“?
პირველი მცდელობები: ნაწილაკები უნდა შეხვდნენ. ფხვნილი უფრო პატარაა, ამიტომ უფრო სწრაფად რეაგირებს. წარმატებული შეჯახებაა, როცა ეწებებიან.
წაკითხვის შემდეგ: პირველი პასუხი არასრულია. სასარგებლო კავშირია შეჯახების სიხშირე ზედაპირზე: უფრო მეტი რეაგენტის ნაწილაკია ხელმისაწვდომი, ამიტომ დროის ერთეულში წარმატებული შეჯახების მეტი შესაძლებლობაა. „უფრო პატარა“ მექანიზმი არ არის.
გასწორება: ზედაპირის ფართობის პასუხი ერთხელ გადააწერეთ, შემდეგ იგივე სამი კითხვა შეინახეთ შემდგომი გახსენების მცდელობისთვის.
Pretest-ს სრულყოფილი ქულა არ სჭირდებოდა. მან გადაწყვიტა, რა უნდა აეხსნა პირველ წაკითხვას. შემდეგმა სესიამ შეჯახების სიხშირის იდეა უნდა გაიხსენოს, არა „იმიტომ, რომ უფრო პატარაა“-ს უფრო გრძელი ვერსია.
Pretesting, blurting და ერთკითხვიანი ვიქტორინები
Pretesting გამოიყენეთ პირველ გულდასმით წაკითხვამდე. Blurting გამოიყენეთ მას შემდეგ, რაც მასალა უკვე ნახეთ და გსურთ ნაკლულის რუკა. ერთი კითხვა ერთდროულად გამოიყენეთ, როცა ერთი კავშირის გამოყოფა გჭირდებათ.
- Pretesting: საუკეთესოა ახალი მონაკვეთის დასაწყისში, როცა გსურთ, რომ პირველმა წაკითხვამ ცნობილ ხარვეზებზე იმიზნოს.
- Blurting: საუკეთესოა პირველი გავლის შემდეგ, როცა გსურთ მთელი თემის თავისუფალი გახსენების გადმოყრა.
- ერთკითხვიანი აქტიური გახსენება: საუკეთესოა, როცა ერთი მექანიზმი განუწყვეტლივ არასწორად მიდის, ან როცა გადმოყრა ძალიან არეულაა.
ეს მეთოდები შეიძლება გაერთიანდეს. Pretest ქმნის კითხვებს. შემდგომი ერთკითხვიანი სესია სუსტ პუნქტებს ამოწმებს. შემდგომი გადმოყრა ამოწმებს, ინარჩუნებს თუ არა თემა ჯერ კიდევ მთლიანობას.
ხშირი შეცდომები
- ჯერ წაკითხვა, შემდეგ pretest-ად წოდება. ეს ჩვეულებრივი გამეორებაა, არა pretesting.
- ძალიან ბევრი კითხვის გამოყენება. სამიდან ხუთამდე მიზანმიმართული პუნქტი სჯობს 40-კითხვიან წაუკითხავ ვიქტორინას.
- გამოცნობის შემდეგ გაჩერება. სწავლა ხდება, როცა წყაროს ამოწმებთ და შეცდომას გადააწერთ.
- შექმნილი პასუხის გასწორებად კოპირება. გასწორებული პასუხი თვითონ შეადგინეთ მას შემდეგ, რაც მტკიცებულებას იპოვით.
- იგივე კითხვებზე არასდროს დაბრუნება. Pretest პუნქტები შეინახეთ შემდგომი გახსენების სესიისთვის.
როგორ გამოიყენოთ აპი pretesting-ისთვის
აპი სასარგებლოა, როცა მომზადებას ამცირებს, არა მაშინ, როცა თქვენს ნაცვლად პასუხობს. Feynman AI-ს შეუძლია PDF-ები, ჩანაწერები, ლექციები და ვიდეოები ვიქტორინის კითხვებად გადააქციოს. დაიწყეთ ერთი წაუკითხავი წყაროთი, მოითხოვეთ ახსნის კითხვების მცირე ნაკრები, სცადეთ პასუხი დამხმარე მასალის გამოვლენამდე და შექმნილი შინაარსი ამ წყაროსთან გადაამოწმეთ.
თუ დროში სტრუქტურირებული ჩარჩო გსურთ, გამოიყენეთ უფასო აქტიური გახსენების სასწავლო სესიის დამგეგმავი. პირველი წაკითხვის შემდეგ სრული გადმოყრისთვის იხილეთ blurting მეთოდი. უფრო ვიწრო ციკლისთვის იხილეთ როგორ ისწავლოთ ერთი კითხვა ერთდროულად.
წაუკითხავი მასალა პირველ მცდელობად გადააქციეთ
აირჩიეთ ხელმისაწვდომი დრო და წყარო, შემდეგ დამგეგმავით პირველ გულდასმით წაკითხვამდე მოათავსეთ მოკლე გახსენება–შემოწმება–გასწორების ციკლი.
აქტიური გახსენების დამგეგმავის გახსნახშირად დასმული კითხვები
რა არის pretesting სწავლაში?
Pretesting ნიშნავს თემაზე კითხვებზე პასუხს სანამ მას ისწავლით. კითხვებს მეხსიერებიდან ცდილობთ, შემდეგ წყაროს კითხულობთ ხარვეზების გასასწორებლად.
მუშაობს თუ არა pretesting, თუ პასუხები არასწორია?
წარუმატებელმა პირველმა მცდელობამ ექსპერიმენტულ პირობებში მაინც შეიძლება შემდგომ სწავლას შეუწყოს ხელი ამ პუნქტებზე. სასარგებლო თანმიმდევრობაა მცდელობა, შემდეგ თავდაპირველი წყაროს შემოწმება. გამოცნობის შემდეგ ნუ გაჩერდებით.
რამდენი pretest კითხვა უნდა გამოვიყენო?
გამოიყენეთ მცირე ნაკრები, ხშირად სამიდან ხუთამდე კითხვა ერთი მონაკვეთისთვის. გრძელი pretest კიდევ ერთ წაუკითხავ ვიქტორინად იქცევა. დიდი თავი უფრო პატარა დახურულ მონაკვეთებად გაყავით.
შეუძლია თუ არა Feynman AI-ს ჩემი მასალიდან pretest კითხვების შექმნა?
Feynman AI-ს შეუძლია PDF-ები, ჩანაწერები, ლექციები და ვიდეოები ვიქტორინის კითხვებად გადააქციოს. ეს კითხვები pretest-ად გამოიყენეთ წაკითხვამდე, შემდეგ შექმნილი პუნქტები თავდაპირველ წყაროსთან შეამოწმეთ.
კვლევის წყაროები
- წარუმატებელი გახსენების მცდელობები შემდგომ სწავლას აძლიერებს
- გახსენების პრაქტიკა ხელს უწყობს სწავლას (მიმოხილვა)
- ტესტით გაძლიერებული სწავლა
- გახსენების პრაქტიკა დამუშავებით სწავლასთან შედარებით