메모를 카드에 복사해 보는 것은 어떨까요?
검색 실습 연구에서는 답변을 작성하는 것이 자료를 다시 살펴보는 것보다 낫다는 사실을 발견했습니다. 복사된 문단은 또 다른 모습이다. 앞면에 있는 질문, 뒷면을 숨긴 질문이 제작 단계입니다. 메모가 이미 있는 경우 코넬 단서 또는 SQ3R 질문, 그 단서는 카드의 앞면입니다.
6단계 메모-카드 워크플로우
- 노트 한 페이지를 선택하세요. 하나의 강의 페이지 또는 하나의 섹션. 바인더의 나머지 부분을 닫아 두십시오.
- 당신이 제시해야 할 사실을 표시하십시오. 정의, 단계 및 비교. 장면만 설정하는 문장은 건너뛰세요.
- 사실당 하나의 질문을 작성하세요. “명반응은 무엇을 생성하나요?” 카드입니다. 전체 광합성 단락은 그렇지 않습니다.
- 뒷면에는 짧은 답변을 기재하세요. 캘빈회로에서 사용되는 ATP와 NADPH. 충분히 확인해볼 수 있습니다. 메모의 두 번째 사본이 아닙니다.
- 뒤집기 전에 대답하세요. 말하고 나서 보세요. 이미 뒤집은 후에 익숙한 등은 포함되지 않습니다.
- 미스를 예약하세요. 사용 라이트너 시스템: 놓친 카드는 일일 상자로 돌아가고, 회수된 카드는 더 오래 기다립니다.
하나의 카드는 어떻게 생겼나요?
참고: 명반응으로 ATP와 NADPH가 생성됩니다. 캘빈 회로는 이를 사용하여 탄소를 설탕으로 고정합니다.
전면: 명반응은 무엇을 생성하며, 그 생성물은 무엇을 사용합니까?
뒤로: ATP와 NADPH. 캘빈 회로는 이를 사용하여 설탕을 만듭니다.
카드가 아님: 원본 두 문장을 양쪽에 붙여넣었습니다.
노트가 다이어그램이라면 어떨까요?
이중 코딩 같은 아이디어의 그림 버전입니다. 카드는 화살표를 다시 그리도록 요청할 수 있으며 뒷면은 확인하는 스케치입니다. 완성된 다이어그램을 앞쪽에 놓지 마십시오.
어떤 실수로 인해 쓸모없는 카드 더미가 만들어지나요?
- 강조 표시된 문장당 카드 1장(양쪽에 문장 포함)
- 서로 관련 없는 다섯 가지 사실이 뒷면에 있으므로 무엇을 놓쳤는지 알 수 없습니다.
- 아직 질문으로 바뀌지 않은 장에 대한 카드 만들기.
- 더미를 뒤집고 인식을 검토라고 부릅니다.
앱은 어떻게 카드를 만들 수 있나요?
Feynman AI 메모 페이지를 질문과 플래시카드로 바꿀 수 있습니다. 당신이 쓴 카드를 확인하는 것과 같은 방식으로, 신뢰하기 전에 각 카드를 메모와 비교하여 확인하십시오. 그런 다음 짧은 블록에서 검토하십시오. 학습 세션 플래너.
자주 묻는 질문
메모를 플래시카드로 어떻게 바꾸나요?
각 카드 앞면에는 시험 문제를 하나씩 적고 뒷면에는 짧은 답을 적습니다. 뒷면을 숨긴 채 답한 후 메모를 확인하세요.
플래시카드로 메모를 복사해야 하나요?
아니요. 복사된 단락을 사용하면 메모를 인식할 수 있습니다. 질문은 요점을 제시하도록 강요합니다.
하나의 카드에는 몇 개의 사실이 들어있나요?
하나. 뒷면에 관련 없는 5개의 사실 목록이 필요한 경우 이를 5개의 카드로 나눕니다.
카드 검토는 언제 하시나요?
놓친 카드는 다음 학습일에 다시 돌아옵니다. 리콜된 카드는 더 오래 기다립니다. Leitner 시스템은 해당 일정을 종이에 기록하는 한 가지 방법입니다.
출처
- Karpicke 및 Roediger, 2008. 학습을 위한 검색의 중요성.
- 라이트너, 세바스찬. So lernt man lernen. 카드를 작성한 후의 카드 상자 일정입니다.