interleaving là gì?
interleaving là thứ tự luyện tập. Luyện theo khối trông như A-A-A, rồi B-B-B. Luyện interleaving trông như A-B-C-A-B-C, nên bạn không thể mặc định bài tiếp theo dùng cùng phương pháp với bài vừa rồi.
Trong một nghiên cứu toán trên lớp, Rohrer, Dedrick, Hartwig và Cheung cho các lớp luyện theo khối hoặc trộn trong bốn tháng. Một tháng sau, các lớp interleaving đạt 61 phần trăm và các lớp luyện theo khối đạt 38 phần trăm.
Điều này khác giãn cách thế nào?
Giãn cách là khoảng trống giữa các buổi. interleaving là sự trộn bên trong một buổi. Một Pomodoro 25 phút có thể là một bộ đã trộn. Lặp lại ngắt quãng quyết định bộ đó quay lại ngày nào. Hãy dùng cả hai.
Sáu bước của interleaving
- Học ngắn một phương pháp. Làm vài ví dụ có lời giải của quy trình mới cho đến khi xong một bài mà không cần ghi chú.
- Thêm phương pháp thứ hai. Chọn một phương pháp liên quan mà bài thi có thể khiến bạn nhầm với phương pháp đầu, chẳng hạn hai công thức trông giống nhau.
- Trộn bộ bài. Xáo để cùng một phương pháp không xuất hiện hai lần liên tiếp. Một trang “chỉ mục 4.2” vẫn là một khối.
- Nêu tên phương pháp trước. Viết tên phương pháp trước mọi phép tính. Đó là quyết định mà bài thi sẽ đòi hỏi.
- Kiểm tra lựa chọn. Đánh dấu phương pháp sai ngay cả khi phép tính tình cờ gọn. Đánh dấu phương pháp đúng ngay cả khi bạn trượt một dấu.
- Lặp lại vào ngày sau. Mang cùng bộ đã trộn trở lại sau một khoảng nghỉ. Đừng “sửa” điểm thấp bằng cách luyện theo khối dạng đó suốt một giờ.
Một bộ trông như thế nào?
Theo khối: bốn bài độ dốc, rồi bốn bài diện tích.
interleaving: độ dốc, diện tích, độ dốc, diện tích. Trước mỗi bài, viết “độ dốc” hoặc “diện tích”.
Kiểm tra: bạn gọi một bài độ dốc là bài diện tích. Lần nhầm đó quan trọng hơn một con số sai nhưng gọn.
Khi nào vẫn nên luyện theo khối?
Một quy trình bạn chưa từng dùng có thể bắt đầu bằng một khối ngắn. Chuyển sang trộn khi bạn làm xong một ví dụ. Một phân tích tổng hợp của Brunmair và Richter thấy lợi ích tổng thể mức vừa của interleaving, lớn hơn khi các nhóm dễ nhầm. Trộn ngẫu nhiên các môn không liên quan không phải cùng một ý.
Điều gì làm hỏng sự trộn?
- Xáo các chủ đề bạn chưa phân biệt được, rồi đoán.
- Để tiêu đề mục sách giáo khoa còn hiện, tức là tự gắn nhãn phương pháp.
- Chỉ chấm đáp án cuối và bỏ qua lựa chọn phương pháp sai.
- Quay lại một khối dài mỗi khi sự trộn thấy chậm.
Ứng dụng giữ bộ đã trộn thế nào?
Đưa mỗi dạng bài vào Feynman AI như một câu hỏi, rồi luyện theo thứ tự trộn với nguồn bị giấu. Trình lập kế hoạch phiên học có thể giữ một lần ngồi đủ ngắn để bạn làm xong phần trộn, thay vì đọc lại một chương.
Câu hỏi thường gặp
interleaving là gì?
interleaving là trộn các loại bài hoặc chủ đề khác nhau trong một bộ luyện. Luyện theo khối làm hết một loại trước khi sang loại tiếp theo.
interleaving có giống lặp lại ngắt quãng không?
Không. Giãn cách là thời gian giữa các buổi. interleaving là cách trộn chủ đề bên trong một buổi. Bạn có thể làm cả hai.
interleaving giúp khi nào?
Nó giúp nhiều nhất khi bạn phải chọn giữa các phương pháp gần giống nhau, như trong bài thi toán. Một quy trình hoàn toàn mới có thể bắt đầu bằng một khối ngắn, rồi chuyển sang trộn.
Vì sao luyện theo khối cảm thấy dễ hơn?
Bài vừa rồi đã cho bạn biết phương pháp, nên buổi luyện thấy trôi. Bài thi không gắn nhãn phương pháp cho bạn.
Nguồn
- Rohrer, Dedrick, Hartwig và Cheung, 2020. Journal of Educational Psychology. Một kiểm tra trên lớp về luyện toán kiểu interleaving. Một tháng sau, các lớp interleaving đạt 61 phần trăm và các lớp luyện theo khối đạt 38 phần trăm.
- Brunmair và Richter, 2019. Sự tương đồng quan trọng: một phân tích tổng hợp về học interleaving. Educational Psychology Review.
Hướng dẫn liên quan
Trộn bộ trước khi bạn thấy sẵn sàng
Nêu tên phương pháp, rồi trả lời. Lựa chọn chậm chính là kỹ năng mà bài thi chấm điểm.
Mở trình lập kế hoạch phiên học