Какво е interleaving?
Interleaving (преплитане) е редът на упражнението. Блоковото упражнение изглежда като A-A-A, после B-B-B. Преплетеното упражнение изглежда като A-B-C-A-B-C, затова не можете да приемете, че следващата задача използва същия метод като последната.
В класно изследване по математика Rohrer, Dedrick, Hartwig и Cheung карали класовете четири месеца да упражняват или на блокове, или смесено. Месец по-късно класовете с interleaving постигнали 61 percent, а класовете с блоково упражнение 38 percent.
С какво това се различава от разпределението във времето?
Разпределението е празнината между сесиите. Interleaving е сместа вътре в сесията. 25-минутно Pomodoro може да е един смесен набор. Разпределено повторение решава в кой ден наборът се връща. Използвайте и двете.
Шестстъпковият работен процес interleaving
- Научете накратко един метод. Направете няколко решени примера на новата процедура, докато завършите един без бележки.
- Добавете втори метод. Изберете сходен метод, който изпитът може да обърка с първия, например две формули, които изглеждат еднакво.
- Смесете набора. Разбъркайте така, че един и същ метод да не се появява два пъти поред. Страница „само раздел 4.2“ все още е блок.
- Първо наименувайте метода. Запишете името на метода преди каквото и да е смятане. Това е решението, което изпитът ще изисква.
- Проверете избора. Отбележете грешен метод дори ако аритметиката е излязла спретната. Отбележете верен метод дори ако сте сбъркали знака.
- Повторете в по-късен ден. Върнете същия смесен набор след пауза. Не „поправяйте“ нисък резултат с час блок от един тип.
Как изглежда един набор?
Блоково: четири задачи за наклон, после четири за лице.
Преплетено: наклон, лице, наклон, лице. Преди всяка запишете „наклон“ или „лице“.
Проверка: нарекли сте задача за наклон задача за лице. Този пропуск тежи повече от спретнато грешно число.
Кога все пак да останете на блок?
Процедура, която никога не сте използвали, може да започне като къс блок. Минете към смес, щом завършите един пример. Метаанализ на Brunmair и Richter открива умерена обща полза от interleaving, по-голяма когато категориите лесно се бъркат. Случайното смесване на несвързани предмети не е същата идея.
Кои грешки прахосват сместа?
- Разбъркване на теми, които още не различавате, и после налучкване.
- Оставяне на видимо заглавие на раздела в учебника, което означава метода вместо вас.
- Оценяване само на крайния отговор и пропускане на грешен избор на метод.
- Връщане към дълъг блок всеки път, когато сместа се усеща бавна.
Как приложение може да държи смесения набор?
Поставете всеки тип задача в Feynman AI като въпрос, после ги упражнявайте в смесен ред със скрит източник. Планерът на учебни сесии може да държи едно сядане достатъчно кратко, за да завършите сместа вместо да препрочитате една глава.
Често задавани въпроси
Какво е interleaving?
Interleaving означава смесване на различни видове задачи или теми в един набор за упражнение. Блоковото упражнение прави първо всички задачи от един вид и чак после следващите.
Interleaving същото ли е като разпределеното повторение?
Не. Разпределението е времето между сесиите. Interleaving е сместа от теми вътре в сесията. Можете да правите и двете.
Кога interleaving помага?
Най-много помага, когато трябва да избирате между сходни методи, както на тест по математика. Съвсем нова процедура може да започне с къс блок и после да мине в смес.
Защо блоковото упражнение се усеща по-добре?
Последната задача ви подсказва метода, затова упражнението тече гладко. Изпитът не означава метода вместо вас.
Източници
- Rohrer, Dedrick, Hartwig и Cheung, 2020. Journal of Educational Psychology. Класен тест на преплетено упражнение по математика. Месец по-късно класовете с interleaving постигнали 61 percent, а блоковите класове 38 percent.
- Brunmair и Richter, 2019. Similarity matters: a meta-analysis of interleaved learning. Educational Psychology Review.
Свързани ръководства
Смесете набора, преди да се почувствате готови
Наименувайте метода и чак тогава отговорете. Бавният избор е умението, което тестът оценява.
Отвори планера на учебни сесии