Per què seure l’examen abans de llegir la pauta?
Llegir una pauta de correcció sembla aprenentatge perquè els punts correctes ja estan escrits. Això és reconeixement. L’examen us demana que produïu els punts. La recerca sobre la pràctica de recuperació troba que produir una resposta supera una altra passada d’estudi. Un examen anterior és aquest pas de producció, amb una comprovació publicada al final.
És la mateixa idea que el pretesting, amb una pregunta real en lloc d’una que heu inventat.
El flux de treball d’exàmens anteriors de sis passos
- Trieu un examen. Un any, un examen. Aparteu la pauta de correcció de la vista. Si l’examen sencer és massa llarg, feu una secció amb un límit de temps.
- Responeu-lo tancat. Apunts tancats. Escriviu el que escriuríeu a l’examen. Atureu-vos quan s’acabi el temps.
- Corregiu amb la pauta. Puntueu després d’acabar. Escriviu els punts que heu perdut i si heu fallat un fet, un mètode o la formulació que exigia la pauta.
- Convertiu els errors en preguntes. «2 punts sobre l’ATP» esdevé «Què produeixen les reaccions de la llum i què les fa servir?». Una pregunta per cada punt perdut.
- Practiqueu els errors més tard. Un altre dia, responeu aquestes preguntes amb l’examen amagat. Una caixa Leitner pot guardar les que encara falleu.
- Seieu un examen nou. No repetiu el mateix examen fins que l’hàgiu reparat. Un segon any barreja temes com fa l’interleaving.
Com és un examen?
Pregunta: una pregunta d’explicació de 4 punts sobre la fotosíntesi.
Heu escrit: la llum fa sucre. No heu anomenat l’ATP ni el NADPH.
Pauta: aquells dos productes valien punts.
Pregunta nova: Què produeixen les reaccions de la llum i quin cicle els fa servir?
Com encaixa això en un pla d’una setmana?
Al pla de repàs d’una setmana, el primer dia pot ser el primer examen més la llista de preguntes. Els dies posteriors responen els errors. El dia abans de l’examen, responeu les preguntes que encara falleu. No comenceu aquella nit un examen nou sense llegir.
Quins errors malbaraten un examen anterior?
- Llegir la pauta de correcció i després «fer» la pregunta amb aquelles paraules al davant.
- Recollir una puntuació i no escriure mai els punts fallats com a preguntes.
- Refer el mateix examen el mateix dia fins que la puntuació sembli alta.
- Saltar-se el temporitzador, de manera que no practiqueu mai acabar.
Com pot una aplicació guardar els punts perduts?
Poseu cada punt perdut a Feynman AI com a pregunta i guardeu la pauta de correcció com a comprovació, no com allò que llegiu primer. El planificador de sessions d’estudi pot convertir la reparació en un bloc curt de recuperar i comprovar.
Preguntes freqüents
Com es repassa amb exàmens anteriors?
Responeu l’examen amb la pauta de correcció amagada, corregiu-lo després, convertiu els punts perduts en preguntes i torneu a respondre aquestes preguntes un altre dia.
Hauríeu de llegir primer la pauta de correcció?
No. Llegir primer la pauta converteix l’examen en un exercici de lectura. Seieu la pregunta i després feu servir la pauta per veure què heu fallat.
Quants exàmens anteriors hauríeu de fer?
Un examen acabat que corregiu i repareu val més que tres exàmens que només fullegeu. Repetiu les preguntes fallades abans de començar-ne un altre.
Què passa si se us acaba el temps a l’examen?
Atureu-vos al límit de temps, corregiu el que heu escrit i tracteu les preguntes inacabades com a errors. Després practiqueu aquestes preguntes en una sessió més curta.
Fonts
- Karpicke and Roediger, 2008. The critical importance of retrieval for learning.
- Kornell, Hays, and Bjork, 2009. Unsuccessful retrieval attempts enhance subsequent learning.
Guies relacionades
Corregiu l’examen i després practiqueu els errors
Una puntuació sense llista de preguntes és un resultat, no un repàs.
Obre el planificador de sessions d’estudi