Sådan bruger du gamle eksamensopgaver til at repetere

Hvorfor sidde opgaven, før du læser vejledningen?

At læse en rettevejledning føles som læring, fordi de rigtige punkter allerede er skrevet. Det er genkendelse. Eksamen beder dig om at frembringe punkterne. Forskning i retrieval practice viser, at det at producere et svar slår endnu en studiegennemgang. En gammel eksamensopgave er det produktionstrin, med et offentliggjort tjek til sidst.

Det er den samme idé som pretesting, med et rigtigt spørgsmål i stedet for et du har fundet på.

Det seks-trins workflow for gamle eksamensopgaver

1. Vælg én opgave. Ét år, én opgave. Læg rettevejledningen af vejen. Hvis hele opgaven er for lang, så tag ét afsnit under en tidsgrænse.
2. Besvar den lukket. Noterne lukket. Skriv det, du ville skrive til eksamen. Stop når tiden er gået.
3. Ret mod vejledningen. Giv point efter du er færdig. Skriv de point ned, du tabte, og om du missede et faktum, en metode eller formuleringen vejledningen krævede.
4. Gør miss til spørgsmål. »2 point om ATP« bliver til »Hvad producerer lysreaktionerne, og hvad bruger dem?« Ét spørgsmål pr. tabt point.
5. Øv missene senere. En anden dag besvarer du de spørgsmål med opgaven skjult. En Leitner-kasse kan holde dem, du stadig misser.
6. Tag en ny opgave. Gentag ikke den samme opgave, før du har repareret den. Et andet år blander emner på samme måde som interleaving.

Hvordan ser én opgave ud?

Hvordan passer det i en plan for én uge?

I repetitionsplanen på én uge kan dag ét være den første opgave plus spørgsmålslisten. Senere dage besvarer du missene. Dagen før eksamen besvarer du de spørgsmål, du stadig taber. Start ikke en ny ulæst opgave den aften.

Hvilke fejl spilder en gammel eksamensopgave?

Hvordan kan en app holde de missede point?

Læg hvert tabt point ind i Feynman AI som et spørgsmål, og behold rettevejledningen som tjekket, ikke som det du læser først. Studiesessionsplanlæggeren kan gøre reparationen til en kort blok, hvor du henter svaret frem og tjekker det.

Ofte stillede spørgsmål

Hvordan repeterer du med gamle eksamensopgaver?

Besvar opgaven med rettevejledningen skjult, ret den bagefter, gør tabte point til spørgsmål, og besvar de spørgsmål igen en senere dag.

Skal du læse rettevejledningen først?

Nej. At læse vejledningen først gør opgaven til en læseøvelse. Besvar spørgsmålet, og brug derefter vejledningen til at se, hvad du missede.

Hvor mange gamle eksamensopgaver skal du lave?

Én færdig opgave, som du retter og reparerer, er mere værd end tre opgaver, du kun skimmer. Gentag de missede spørgsmål, før du starter en ny opgave.

Hvad hvis tiden løber ud på opgaven?

Stop ved tidsgrænsen, ret det du skrev, og behandl ufærdige spørgsmål som miss. Øv derefter de spørgsmål i en kortere session.

Kilder

• Karpicke og Roediger, 2008. Den afgørende betydning af genkaldelse for læring.
• Kornell, Hays og Bjork, 2009. Mislykkede genkaldelsesforsøg styrker senere læring.

Relaterede vejledninger