Zašto se isticanje doima kao učenje
Stranica izgleda gotovo. Boja je vidljiv dokaz da ste dotaknuli odlomak. Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan i Willingham pregledali su tehnike učenja 2013. u Psychological Science in the Public Interest. Isticanje i ponovno čitanje ocijenili su niskom korisnošću za trajno učenje. Vježbeno testiranje i raspodijeljenu vježbu ocijenili su visokom korisnošću. Vježbeno testiranje znači da proizvedete odgovor. Marker to ne radi.
Čemu treba služiti isticanje?
Upotrijebite ga da odaberete redak o kojem će vas pitati. Zatim učinite ono što je pregled ocijenio više: zatvorite stranicu i odgovorite. To je isti potez kao jedno pitanje odjednom. Cornellova naznaka na margini bolji je pokazivač od druge boje, jer je naznaka već pitanje.
Šestokoračni postupak dosjećanja
- Označite jedan redak po ideji. Nakon što ste pročitali odjeljak. Ne dok još razrađujete rečenicu.
- Redak pretvorite u pitanje. „Što proizvode svjetlosne reakcije?“ Istaknuta rečenica nije prednja strana kartice.
- Zatvorite stranicu. Ako još vidite žuto, ponovo čitate.
- Odgovorite naglas. Svojim riječima. Kimanje poznatoj frazi ne računa se.
- Provjerite redak. Otvorite stranicu. Popravite samo dio koji niste mogli reći.
- Odgovorite opet prije ponovnog čitanja. Na sljedećoj sesiji prvo recite odgovor. Boju pogledajte samo ako promašite.
U što se pretvori jedna oznaka?
Istaknuti redak: Svjetlosne reakcije proizvode ATP i NADPH, a Calvin cycle (Calvinov ciklus) ih koristi za šećer.
Pitanje: Što proizvode svjetlosne reakcije i što te proizvode koristi?
Kažete, stranica zatvorena: ATP i NADPH. Calvin cycle ih koristi.
Ako kažete samo „energija“: ta oznaka ostaje. One na koje možete odgovoriti mogu sljedeći put ostati bez oznake.
Koje pogreške ostavljaju marker na čelu?
- Isticanje retka prije nego što znate što tvrdi.
- Bojanje cijelih odlomaka, pa ništa nije jedno pitanje.
- Nekoliko boja bez pravila što svaka boja od vas traži.
- Ponovno čitanje samo žutoga i nazivanje toga ponavljanjem.
Kako aplikacija može zamijeniti boju?
Feynman AI može stranicu pretvoriti u pitanja. Svako pitanje provjerite prema retku koji biste istaknuli, zatim odgovorite sa zatvorenom stranicom. Kratak skup stane u planer sesije učenja. Ako je redak slijed koji morate zadržati redom, stavite ga u memory palace i svejedno ga recite bez gledanja.
Često postavljana pitanja
Pomaže li isticanje pri učenju?
Isticanje može pokazati na redak koji ćete pretvoriti u pitanje. Kao samu metodu učenja Dunlosky i kolege su u pregledu iz 2013. isticanje ocijenili niskom korisnošću.
Je li ponovno čitanje bolje od isticanja?
Isti pregled je ponovno čitanje ocijenio niskom korisnošću za trajno učenje. Vježbeno testiranje, što znači odgovaranje iz pamćenja, ocijenjeno je visokom korisnošću.
Trebate li prestati koristiti marker?
Koristite ga da odaberete jedan redak po ideji. Boju nemojte uzimati kao dokaz da redak znate.
Što učiniti s bilješkama koje ste već istaknuli?
Napišite jedno pitanje po oznaci, zatvorite stranicu i odgovorite. Zadržite oznake koje još pokazuju na pitanje koje promašite.
Izvori
- Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan i Willingham, 2013. Poboljšanje učenja studenata učinkovitim tehnikama učenja. Psychological Science in the Public Interest.
- Karpicke i Roediger, 2008. Presudna važnost dosjećanja za učenje.
Povezani vodiči
Odgovorite na redak prije nego što ga opet obojite
Oznaka je pokazivač. Odgovor je učenje.
Otvori planer sesije učenja