Mit kell megjegyezned?
Meghatározásokat, lépéseket, összehasonlításokat és azt az ábrát, amelyet a vizsga előállíttathat veled. Nem a szerző átvezetéseit, nem azokat a példákat, amelyeket nem kell újra elmesélned, és nem az összefoglaló minden mondatát. Dunlosky és munkatársai 2013-as áttekintésükben a gyakorló tesztelést magas, a kiemelést és az újraolvasást alacsony hasznosságúnak értékelték. Egy fejezet akkor van megjegyezve, ha válaszolni tudsz rá, nem akkor, ha az oldalak meg vannak jelölve. Az olvasási menet követheti az SQ3R-t (áttekintés, kérdés, olvasás, felmondás, átismétlés): tekintsd át a címsorokat, majd kérdezd őket, mielőtt újraolvasnád.
A fejezet hatlépéses menete
- Írd ki a címsorokat. Egy-egy sor, a tartalomjegyzékből vagy az első oldalról. A szakaszokat még ne nyisd ki.
- Írj címsoronként egy kérdést. „Mit termelnek a fényreakciók?” kérdés. A kimásolt címsor nem az.
- Olvass el egy szakaszt. Csak azt a szakaszt, amely az előtted lévő kérdésre válaszol.
- Válaszolj csukott könyvvel. Mondd el a saját szavaiddal. Aztán ellenőrizd azt a szakaszt, és javítsd a hibát.
- Alakítsd a hibákat kártyákká. Egy elhibázott tény, egy kártya, ahogy a jegyzetekből készített kártyáknál. Ne kártyázd azokat a tényeket, amelyeket már el tudtál mondani.
- Rajzold újra az egyetlen ábrát. Azt a folyamatot, amelyen a fejezet múlik. Rejtsd el, és rajzold újra: ugyanaz az ellenőrzés, mint a dual codingnél.
Hogyan néz ki egy szakasz?
Címsor: Fényreakciók.
Kérdés, az újraolvasás előtt írva: Mit termelnek, és mi használja fel ezeket a termékeket?
Csukott könyv: ATP és NADPH. A Calvin cycle (Calvin-ciklus) ezekből készít cukrot.
Ha az „NADPH” kimarad: az a szó lesz a kártya. A mondat többi része nem.
Mi történik, ha a kiemelőt próbálod megjegyezni?
- Kiszínezed az összefoglalót, és késznek nevezed a fejezetet. A jelölés mutató, ezért a kiemelés nem a tanulási lépés.
- Minden mondatot a szerző szavaival mondasz fel.
- Kártyát készítesz az egész fejezethez, mielőtt a címsorokra válaszoltál volna.
- Tíz lépés rendezett listáját egy kártyára teszed. Az a lista egy memory palace-ba vagy tíz kártyára való, nem egy bekezdésbe.
Hogyan kezelhet egy alkalmazás egy szakaszt?
Tegyél egy szakaszt a Feynman AI alkalmazásba, és ellenőrizd minden kérdést a könyvvel, mielőtt megbízol benne. Válaszolj egy kis készletre a tanulási ülés tervezőben, aztán állj meg. A következő ülés a következő címsor, nem ugyanannak az oldalnak egy újabb elolvasása.
Gyakran ismételt kérdések
Hogyan memorizálsz egy tankönyvi fejezetet?
Írj címsoronként egy kérdést, válaszolj csukott könyvvel, alakítsd a hibákat tanulókártyákká, és rajzold újra azt az egy ábrát, amelyen a fejezet múlik.
Mennyi idő megjegyezni egy fejezetet?
Egy ülésben egy szakaszt végezz el. Egy teljes fejezet több ülés. Egyetlen végigfutás kiemelővel nem memorizálás.
Minden mondatot meg kell jegyezned?
Nem. Azt jegyezd meg, amit a vizsgán elő kell állítanod: meghatározásokat, lépéseket, összehasonlításokat és az ábrát. A megfogalmazás változhat.
Mi van, ha a fejezet történet vagy bizonyítás?
Történetnél kérdezd meg, mi okozta a következő eseményt. Bizonyításnál takard le a következő sort, és mondd ki. Továbbra is egy kérdés egyszerre.
Források
- Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan és Willingham, 2013. A diákok tanulásának javítása hatékony tanulási technikákkal. Psychological Science in the Public Interest.
- Karpicke és Roediger, 2008. Az előhívás döntő jelentősége a tanulásban.
- Robinson, Francis. Effective Study (Hatékony tanulás). Az SQ3R az áttekintés és a kérdés kerete az olvasási menethez.
Kapcsolódó útmutatók
Csukd be a könyvet minden címsor után
A címsor, amelyre nem tudsz válaszolni, a következő ülés.
Nyisd meg a tanulási ülés tervezőt