Што треба да запомните?
Дефиниции, чекори, споредби и дијаграмот што испитот може да го побара. Не премините на авторот, примерите што нема да ги прераскажувате, ниту секоја реченица во резимето. Dunlosky и колегите во прегледот од 2013 година го оценија практичното тестирање со висока корисност, а нагласувањето и повторното читање со ниска. Поглавјето е запомнето кога можете да одговорите на него, не кога страниците се означени. Поминувањето со читање може да го следи SQ3R: прегледајте ги насловите, па поставете прашања за нив пред повторно да читате.
Шестчекорниот процес за поглавјето
- Наведете ги насловите. По еден ред, од содржината или од првата страница. Деловите уште не отворајте ги.
- Напишете по едно прашање за наслов. „Што произведуваат светлосните реакции?“ е прашање. Препишаниот наслов не е.
- Прочитајте еден дел. Само делот што одговара на прашањето пред вас.
- Одговорете со затворена книга. Кажете го со свои зборови. Потоа проверете го тој дел и поправете го промашувањето.
- Претворете ги промашувањата во картички. Еден промашен факт, една картичка, како при правењето картички од белешки. Не правете картички за фактите што веќе сте можеле да ги кажете.
- Прецртајте го единствениот дијаграм. Процесот околу кој се врти поглавјето. Скријте го и прецртајте го, истата проверка како при dual coding (двојно кодирање).
Како изгледа еден дел?
Наслов: Светлосни реакции.
Прашање, напишано пред повторното читање: Што произведуваат и што ги користи тие производи?
Книгата затворена: ATP и NADPH. Calvin cycle (Калвинов циклус) ги користи за да направи шеќер.
Ако го промашите „NADPH“: тој збор станува картичката. Остатокот од реченицата не.
Што ако наместо тоа се обидете да го запомните маркерот?
- Боење на резимето и прогласување на поглавјето за готово. Нагласувањето е покажувач, затоа нагласувањето не е чекорот на учење.
- Рецитирање на секоја реченица со зборовите на авторот.
- Правење картички за целото поглавје пред да сте одговориле на насловите.
- Подредена листа од десет чекори на една картичка. Таа листа припаѓа во memory palace или на десет картички, не во еден пасус.
Како апликацијата може да обработи еден дел?
Ставете еден дел во Feynman AI и проверете го секое прашање според книгата пред да му верувате. Одговорете на мал збир во планерот на сесијата за учење, па застанете. Следното седење е следниот наслов, не уште едно читање на истите страници.
Често поставувани прашања
Како се запомнува поглавје од учебник?
Напишете по едно прашање за наслов, одговорете со затворена книга, претворете ги промашувањата во картички и прецртајте го единствениот дијаграм од кој зависи поглавјето.
Колку време треба за да се запомни поглавје?
Во едно седење завршете еден дел. Целото поглавје е неколку седења. Едно поминување со маркер не е запомнување.
Треба ли да ја запомните секоја реченица?
Не. Запомнете го она што мора да го создадете на испит: дефиниции, чекори, споредби и дијаграмот. Формулацијата може да се смени.
Што ако поглавјето е приказна или доказ?
За приказна прашајте што го предизвикало следниот настан. За доказ покријте го следниот ред и кажете го. И понатаму едно прашање одеднаш.
Извори
- Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan и Willingham, 2013. Подобрување на учењето на студентите со ефективни техники за учење. Psychological Science in the Public Interest.
- Karpicke и Roediger, 2008. Клучното значење на присетувањето за учењето.
- Robinson, Francis. Effective Study. SQ3R е рамката на преглед и прашање за поминувањето со читање.
Поврзани водичи
Затворете ја книгата по секој наслов
Насловот на кој не можете да одговорите е следното седење.
Отворете го планерот на сесијата за учење