Mida peaks meelde jätma?
Definitsioonid, sammud, võrdlused ja diagramm, mida eksam võib paluda sul esitada. Mitte autori üleminekud, näited, mida ei paluta ümber jutustada, ega kokkuvõtte iga lause. Dunlosky ja kolleegid hindasid 2013. aasta ülevaates harjutustestimise kõrge kasuga ning esiletõstmise ja uuesti lugemise madala kasuga. Peatükk on meeles siis, kui suudad sellele vastata, mitte siis, kui lehed on märgitud. Lugemisvoor võib järgida SQ3R-i: vaata pealkirjad üle ja esita neile küsimused, enne kui uuesti loed.
Peatüki kuue sammu töövoog
- Pane pealkirjad kirja. Igaüks ühele reale, sisukorrast või esimeselt lehelt. Ära ava alajaotusi veel.
- Kirjuta iga pealkirja kohta üks küsimus. „Mida toodavad valgusreaktsioonid?“ on küsimus. Välja kirjutatud pealkiri ei ole.
- Loe üks alajaotus. Ainult see alajaotus, mis vastab sinu ees olevale küsimusele.
- Vasta suletud raamatuga. Ütle see oma sõnadega. Siis kontrolli seda alajaotust ja paranda möödalaskmine.
- Muuda vahelejäänu kaartideks. Üks vahele jäänud fakt, üks kaart, nagu mälukaartide tegemisel märkmetest. Ära tee kaarti faktidest, mida suutsid juba öelda.
- Joonista see üks diagramm uuesti. Protsess, mille ümber peatükk keerleb. Peida see ja joonista uuesti, sama kontroll nagu dual codingul (topeltkodeerimine).
Milline näeb välja üks alajaotus?
Pealkiri: Valgusreaktsioonid.
Küsimus, kirjutatud enne uuesti lugemist: Mida need toodavad ja mis neid saadusi kasutab?
Raamat kinni: ATP ja NADPH. Calvin cycle kasutab neid suhkru valmistamiseks.
Kui jätad vahele „NADPH“: sellest sõnast saab kaart. Ülejäänud lausest ei saa.
Mis siis, kui püüad meelde jätta markerit?
- Kokkuvõtte värvimine ja peatüki valmis nimetamine. Esiletõstmine on viide, seepärast ei ole esiletõstmine õppesamm.
- Iga lause ettelugemine autori sõnadega.
- Kaartide tegemine terve peatüki jaoks enne, kui oled pealkirjadele vastanud.
- Kümne sammu järjestatud nimekirja panemine ühele kaardile. See nimekiri kuulub mälupaleesse (memory palace) või kümnele kaardile, mitte ühte lõiku.
Kuidas saab rakendus ühe alajaotusega hakkama?
Pane üks alajaotus rakendusse Feynman AI ja kontrolli iga küsimust raamatu järgi, enne kui seda usaldad. Vasta väikesele komplektile õppesessiooni planeerijas ja peatu siis. Järgmine istumine on järgmine pealkiri, mitte samade lehtede uus lugemine.
Korduma kippuvad küsimused
Kuidas jätta meelde õpiku peatükk?
Kirjuta iga pealkirja kohta üks küsimus, vasta suletud raamatuga, muuda vahelejäänu mälukaartideks ja joonista uuesti see üks diagramm, millest peatükk sõltub.
Kui kaua võtab peatüki meeldejätmine aega?
Tee ühe istumisega üks alajaotus. Terve peatükk on mitu istumist. Üks läbikäik markeriga ei ole meeldejätmine.
Kas peaksid iga lause meelde jätma?
Ei. Jäta meelde see, mida pead eksamil ise esitama: definitsioonid, sammud, võrdlused ja diagramm. Sõnastus võib muutuda.
Mis siis, kui peatükk on lugu või tõestus?
Loo puhul küsi, mis põhjustas järgmise sündmuse. Tõestuse puhul kata järgmine rida kinni ja ütle see. Ikka üks küsimus korraga.
Allikad
- Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan ja Willingham, 2013. Üliõpilaste õppimise parandamine tõhusate õppetehnikatega. Psychological Science in the Public Interest.
- Karpicke ja Roediger, 2008. Meenutamise kriitiline tähtsus õppimisele.
- Robinson, Francis. Effective Study. SQ3R on lugemisvooru ülevaate ja küsimuste raam.
Seotud juhendid
Sulge raamat pärast iga pealkirja
Pealkiri, millele sa ei suuda vastata, on järgmine istumine.
Ava õppesessiooni planeerija