Kas ir pretesting?
Pretesting ir atbildēšana uz jautājumiem par tēmu, pirms esat to mācījies. Jūs skatāties virsrakstus, mācību mērķus vai īsu jautājumu sarakstu, mēģināt atbildēt no atmiņas un tikai tad lasāt nodaļu, PDF vai lekciju piezīmes.
Tā ir atcerēšanās prakse, nevis apgalvojums, ka minēšana aizstāj mācīšanos. Pētījumu apskats ziņo, ka atcerēšanās vingrināšana drīz pēc mācīšanās var palēnināt aizmirstību dažādos materiālos un apstākļos. Pretesting pārceļ mazu atcerēšanās mēģinājumu sesijas sākumā un pēc tam izmanto avotu kā koriģējošo atgriezenisko saiti.
Kāpēc neizdevies pirmais mēģinājums tomēr var palīdzēt
Mācītāji bieži gaida, līdz jūtas gatavi, pirms pārbauda sevi. Šī kavēšanās var paslēpt to, kas patiesībā nav zināms. Pretest padara nezināmo redzamu pirms pirmās rūpīgās lasīšanas.
Pētījumi par neveiksmīgu atcerēšanos ir atklājuši, ka neizdevies mēģinājums, kam seko pareizā informācija, var uzlabot šo vienumu vēlāko atmiņu eksperimentālos uzdevumos. Noderīgā sastāvdaļa ir mēģinājums plus vēlākā pārbaude, nevis minējums pats par sevi. Ja izdomājat atbildi un nekad nesalīdzināt to ar avotu, jūs esat vingrinājis tikai pārliecinātu kļūdu.
Sešu soļu pretesting process
- Izvēlieties vienu nelasītu sadaļu. Izmantojiet vienu nodaļas sadaļu, lekcijas izklāstu vai piezīmju lapu. Vesels priekšmets ir pārāk plats, lai to pārbaudītu.
- Uzrakstiet trīs līdz piecus jautājumus. Dodiet priekšroku uzvednēm, kas prasa skaidrojumu: „Kāpēc tas notiek?“, „Kādi ir soļi?“ vai „Kā tas mainītos, ja…?“
- Vispirms atbildiet no atmiņas. Uzrakstiet vai izsakiet pilnu mēģinājumu. Ja nekas neienāk prātā, fiksējiet tukšu atbildi, nevis uzreiz atveriet avotu.
- Lasiet, lai izlabotu trūkumus. Salīdziniet katru mēģinājumu ar sākotnējo materiālu. Pareizos, trūkstošos un neprecīzos punktus atzīmējiet atsevišķi.
- Pārrakstiet vājās atbildes. Sagatavojiet īsu labojumu saviem vārdiem. Neielīmējiet noslīpētu rindkopu, ko jūs tikai atpazīstat.
- Saglabājiet jautājumus vēlākam laikam. Paturiet tos pašus vienumus vēlākai sesijai. Pretesting izveido jautājumu sarakstu; vēlākā atcerēšanās to izmanto.
Izstrādāts piemērs
Nelasīts avots: Īsa sadaļa par to, kāpēc virsmas palielināšana paātrina daudzas ķīmiskās reakcijas.
Pretest jautājumi: Kam jāsaduras, lai notiktu reakcija? Kāpēc pulveris reaģētu ātrāk nekā viens liels gabals ar to pašu masu? Ko šeit nozīmē „veiksmīga sadursme“?
Pirmie mēģinājumi: Daļiņām jāsastopas. Pulveris ir mazāks, tāpēc reaģē ātrāk. Veiksmīga sadursme ir tad, kad tās saskaras un pielīp.
Pēc lasīšanas: Pirmā atbilde ir nepilnīga. Noderīgā saite ir sadursmju biežums uz virsmas: pieejamas ir vairāk reaģenta daļiņu, tāpēc laika vienībā ir vairāk iespēju veiksmīgām sadursmēm. „Mazāks“ nav mehānisms.
Labojums: Pārrakstiet virsmas atbildi vienreiz un pēc tam paturiet tos pašus trīs jautājumus vēlākam atcerēšanās mēģinājumam.
Pretestam nebija vajadzīgs ideāls rezultāts. Tas noteica, kas pirmajai lasīšanai jāizskaidro. Nākamajai sesijai jāatsauc atmiņā sadursmju biežuma ideja, nevis garāka versija frāzei „tāpēc ka tas ir mazāks“.
Pretesting, blurting un viktorīnas pa vienam jautājumam
Izmantojiet pretesting pirms pirmās rūpīgās lasīšanas. Izmantojiet blurting, kad materiālu jau esat redzējis un vēlaties karti tam, kas trūkst. Izmantojiet vienu jautājumu vienlaikus, kad jāizolē viena saistība.
- Pretesting: vislabāk jaunās sadaļas sākumā, kad vēlaties, lai pirmā lasīšana mērķētu zināmos trūkumus.
- Blurting: vislabāk pēc pirmās iziešanas, kad vēlaties brīvu visa temata izgāšanu.
- Aktīvā atcerēšanās pa vienam jautājumam: vislabāk, kad viens mehānisms joprojām izdodas nepareizi vai kad izgāšana ir pārāk haotiska.
Šīs metodes var kombinēt. Pretest izveido jautājumus. Vēlāka viena jautājuma sesija pārbauda vājos vienumus. Vēlāka izgāšana pārbauda, vai tēma joprojām turas kopā.
Biežākās kļūdas
- Vispirms lasīt un tad to saukt par pretest. Tā ir parasta atkārtošana, nevis pretesting.
- Pārāk daudz jautājumu. Trīs līdz pieci mērķtiecīgi vienumi pārspēj 40 jautājumu nelasītu viktorīnu.
- Apstāšanās pēc minēšanas. Mācīšanās notiek, kad pārbaudāt avotu un pārrakstāt kļūdu.
- Ģenerētas atbildes kopēšana kā labojums. Sagatavojiet izlaboto atbildi paši, kad esat atradis pierādījumu.
- Nekad neatgriezties pie tiem pašiem jautājumiem. Paturiet pretest vienumus vēlākai atcerēšanās sesijai.
Kā izmantot lietotni pretestinga veikšanai
Lietotne ir noderīga, kad tā samazina sagatavošanos, nevis kad atbild jūsu vietā. Feynman AI var pārvērst PDF, piezīmes, lekcijas un video viktorīnas jautājumos. Sāciet ar vienu nelasītu avotu, pieprasiet nelielu skaidrojuma jautājumu kopu, mēģiniet atbildēt pirms atbalsta materiāla atklāšanas un ģenerēto saturu pārbaudiet pret šo avotu.
Ja vēlaties laika struktūru, izmantojiet bezmaksas aktīvās atcerēšanās mācību sesiju plānotāju. Pilnai izgāšanai pēc pirmās lasīšanas skatiet blurting metodi. Šaurākam ciklam skatiet kā mācīties pa vienam jautājumam.
Pārvērtiet nelasīto materiālu pirmajā mēģinājumā
Izvēlieties pieejamo laiku un avotu, pēc tam ar plānotāju ievietojiet īsu atcerēšanās–pārbaudes–labošanas ciklu pirms pirmās rūpīgās lasīšanas.
Atvērt aktīvās atcerēšanās plānotājuBieži uzdotie jautājumi
Kas ir pretesting mācībās?
Pretesting (priekšpārbaude) nozīmē atbildēt uz jautājumiem par tēmu, pirms esat to mācījies. Jūs mēģināt atbildēt no atmiņas un pēc tam lasāt avotu, lai izlabotu trūkumus.
Vai pretesting darbojas, ja atbildes ir nepareizas?
Neizdevies pirmais mēģinājums tomēr var palīdzēt šo vienumu vēlākai mācīšanai eksperimentālos apstākļos. Noderīgā secība ir mēģinājums un pēc tam sākotnējā avota pārbaude. Neapstājieties pēc minēšanas.
Cik pretest-jautājumus man izmantot?
Izmantojiet nelielu kopu, bieži trīs līdz piecus jautājumus vienai sadaļai. Garš pretest kļūst par vēl vienu nelasītu viktorīnu. Lielu nodaļu sadaliet mazākās, slēgtās sadaļās.
Vai Feynman AI var no mana materiāla izveidot pretest jautājumus?
Feynman AI var pārvērst PDF, piezīmes, lekcijas un video viktorīnas jautājumos. Izmantojiet šos jautājumus kā pretest pirms lasīšanas un pēc tam ģenerētos vienumus pārbaudiet pret sākotnējo avotu.
Pētījumu avoti
- Neveiksmīgi atcerēšanās mēģinājumi pastiprina vēlāko mācīšanos
- Atcerēšanās vingrināšana veicina mācīšanos (apskats)
- Ar testu pastiprināta mācīšanās
- Atcerēšanās prakse salīdzinājumā ar elaboratīvo mācīšanos