Apa yang patut dihafal?
Definisi, langkah, perbandingan, dan rajah yang boleh diminta peperiksaan untuk anda hasilkan. Bukan ayat peralihan pengarang, contoh yang tidak akan diminta diceritakan semula, atau setiap ayat dalam ringkasan. Dunlosky dan rakan, dalam ulasan 2013, menilai ujian latihan sebagai utiliti tinggi serta penyerlahan dan membaca semula sebagai utiliti rendah. Satu bab terhafal apabila anda dapat menjawabnya, bukan apabila halamannya sudah ditanda. Laluan bacaan boleh mengikut SQ3R: tinjau tajuk, kemudian jadikan soalan sebelum membaca semula.
Aliran bab enam langkah
- Senaraikan tajuk. Satu baris setiap satu, daripada senarai kandungan atau halaman pertama. Jangan buka bahagian lagi.
- Tulis satu soalan setiap tajuk. “Apa yang dihasilkan tindak balas cahaya?” ialah soalan. Tajuk yang disalin bukan.
- Baca satu bahagian. Hanya bahagian yang menjawab soalan di hadapan anda.
- Jawab dengan buku tertutup. Sebut dengan kata-kata anda. Kemudian semak bahagian itu dan betulkan yang terlepas.
- Tukar yang terlepas menjadi kad. Satu fakta terlepas, satu kad, seperti dalam membuat kad imbas daripada nota. Jangan buat kad untuk fakta yang sudah dapat anda sebut.
- Lukis semula satu rajah. Proses yang menjadi tumpuan bab. Sembunyikan dan lukis semula, semakan yang sama seperti dual coding.
Bagaimana rupa satu bahagian?
Tajuk: Tindak balas cahaya.
Soalan, ditulis sebelum bacaan semula: Apa yang dihasilkan, dan apa yang menggunakan hasil itu?
Buku tertutup: ATP dan NADPH. Kitar Calvin menggunakannya untuk membuat gula.
Jika anda terlepas “NADPH”: perkataan itu menjadi kad. Bakinya ayat tidak.
Bagaimana jika anda cuba menghafal pen penyerlah?
- Mewarna ringkasan dan memanggil bab selesai. Serlahan ialah penunjuk, itulah sebabnya penyerlahan bukan langkah belajar.
- Menghafal setiap ayat dengan kata-kata pengarang.
- Membuat kad untuk seluruh bab sebelum menjawab tajuk.
- Meletakkan senarai bertertib sepuluh langkah pada satu kad. Senarai itu milik istana ingatan atau sepuluh kad, bukan satu perenggan.
Bagaimana aplikasi mengendalikan satu bahagian?
Masukkan satu bahagian ke Feynman AI dan semak setiap soalan pada buku sebelum anda mempercayainya. Jawab set kecil dalam perancang sesi belajar, kemudian berhenti. Duduk seterusnya ialah tajuk seterusnya, bukan bacaan lain pada halaman yang sama.
Soalan lazim
Bagaimana cara menghafal satu bab buku teks?
Tulis satu soalan setiap tajuk, jawab dengan buku tertutup, tukar yang terlepas menjadi kad imbas, dan lukis semula satu rajah yang menjadi tumpuan bab.
Berapa lama untuk menghafal satu bab?
Buat satu bahagian dalam satu duduk. Satu bab penuh ialah beberapa kali duduk. Satu laluan dengan pen penyerlah bukan menghafal.
Patutkah setiap ayat dihafal?
Tidak. Hafal apa yang mesti anda hasilkan dalam peperiksaan: definisi, langkah, perbandingan, dan rajah. Susunan kata boleh berubah.
Bagaimana jika bab itu cerita atau pembuktian?
Untuk cerita, tanya apa yang menyebabkan peristiwa seterusnya. Untuk pembuktian, tutup baris seterusnya dan sebut. Tetap satu soalan pada satu masa.
Sumber
- Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan, dan Willingham, 2013. Memperbaik pembelajaran pelajar dengan teknik belajar yang berkesan. Psychological Science in the Public Interest.
- Karpicke dan Roediger, 2008. Kepentingan kritikal perolehan semula untuk pembelajaran.
- Robinson, Francis. Effective Study. SQ3R ialah rangka tinjauan dan soalan untuk laluan bacaan.
Panduan berkaitan
Tutup buku selepas setiap tajuk
Tajuk yang tidak dapat anda jawab ialah duduk seterusnya.
Buka perancang sesi belajar