Hvorfor ta oppgaven før du leser skjemaet?
Å lese et retteskjema føles som læring fordi de riktige punktene allerede er skrevet. Det er gjenkjenning. Eksamen ber deg produsere punktene. Forskning på retrieval practice viser at det å produsere et svar slår enda en studiegjennomgang. En gammel eksamensoppgave er det produksjonstrinnet, med en publisert sjekk til slutt.
Det er den samme ideen som pretesting, med et ekte spørsmål i stedet for et du fant på.
Det seks-trinns arbeidsflytet for gamle eksamensoppgaver
- Velg én oppgave. Ett år, én oppgave. Legg retteskjemaet ut av syne. Hvis hele oppgaven er for lang, ta én del innenfor en tidsgrense.
- Svar med lukket materiell. Notatene lukket. Skriv det du ville skrevet på eksamen. Stopp når tiden er ute.
- Rett mot skjemaet. Gi poeng etter at du er ferdig. Skriv ned poengene du tapte, og om du bommet på et faktum, en metode eller formuleringen skjemaet krevde.
- Gjør bommer om til spørsmål. «2 poeng om ATP» blir «Hva produserer lysreaksjonene, og hva bruker dem?» Ett spørsmål per tapt poeng.
- Øv på bommene senere. En annen dag svarer du på de spørsmålene med oppgaven skjult. En Leitner-boks kan holde dem du fortsatt bommer på.
- Ta en ny oppgave. Ikke gjenta den samme oppgaven før du har reparert den. Et annet år blander emner på samme måte som interleaving.
Hvordan ser én oppgave ut?
Spørsmål: et forklar-spørsmål til 4 poeng om fotosyntese.
Du skrev: lys lager sukker. Du nevnte ikke ATP eller NADPH.
Skjema: de to produktene ga poeng.
Nytt spørsmål: Hva produserer lysreaksjonene, og hvilken syklus bruker dem?
Hvordan passer dette i en plan for én uke?
I repetisjonsplanen på én uke kan dag én være den første oppgaven pluss spørsmålslisten. Senere dager svarer du på bommene. Dagen før eksamen svarer du på spørsmålene du fortsatt mister. Ikke start en ny ulest oppgave den kvelden.
Hvilke feil kaster bort en gammel eksamensoppgave?
- Å lese retteskjemaet og deretter «gjøre» spørsmålet med de ordene foran deg.
- Å samle en poengsum og aldri skrive de bommede punktene som spørsmål.
- Å gjøre den samme oppgaven om igjen samme dag til poengsummen ser høy ut.
- Å hoppe over tidtakeren, så du aldri øver på å bli ferdig.
Hvordan kan en app holde de tapte poengene?
Legg hvert tapt poeng inn i Feynman AI som et spørsmål, og behold retteskjemaet som sjekken, ikke som det du leser først. Studiesesjonsplanleggeren kan gjøre reparasjonen til en kort blokk der du henter svaret frem og sjekker det.
Vanlige spørsmål
Hvordan repeterer du med gamle eksamensoppgaver?
Svar på oppgaven med retteskjemaet skjult, rett den etterpå, gjør tapte poeng om til spørsmål, og svar på de spørsmålene igjen en senere dag.
Bør du lese retteskjemaet først?
Nei. Å lese skjemaet først gjør oppgaven til en leseøvelse. Svar på spørsmålet, og bruk deretter skjemaet for å se hva du bommet på.
Hvor mange gamle eksamensoppgaver bør du gjøre?
Én ferdig oppgave du retter og reparerer, er mer verdt enn tre oppgaver du bare skummer. Gjenta de bommede spørsmålene før du starter en ny oppgave.
Hva om tiden løper ut på oppgaven?
Stopp ved tidsgrensen, rett det du skrev, og behandle uferdige spørsmål som bommer. Øv deretter på de spørsmålene i en kortere økt.
Kilder
- Karpicke og Roediger, 2008. Den avgjørende betydningen av gjenhenting for læring.
- Kornell, Hays og Bjork, 2009. Mislykkede gjenhentingsforsøk styrker senere læring.
Relaterte guider
Rett oppgaven, og øv deretter på bommene
En poengsum uten en spørsmålsliste er et resultat, ikke repetisjon.
Åpne studiesesjonsplanleggeren