Nên ghi nhớ những gì?
Định nghĩa, các bước, so sánh, và sơ đồ mà kỳ thi có thể yêu cầu bạn tạo ra. Không phải các câu chuyển của tác giả, ví dụ bạn sẽ không được yêu cầu kể lại, hay mọi câu trong phần tóm tắt. Dunlosky và đồng nghiệp, trong bài tổng quan năm 2013, đánh giá kiểm tra thực hành là ích lợi cao và tô màu cùng đọc lại là ích lợi thấp. Một chương được ghi nhớ khi bạn trả lời được, không phải khi các trang đã được đánh dấu. Lượt đọc có thể theo SQ3R: khảo sát các đề mục, rồi đặt câu hỏi cho chúng trước khi đọc lại.
Quy trình chương sáu bước
- Liệt kê các đề mục. Mỗi đề mục một dòng, từ mục lục hoặc trang đầu. Chưa mở các mục.
- Viết một câu hỏi cho mỗi đề mục. “Phản ứng sáng tạo ra gì?” là một câu hỏi. Đề mục chép ra thì không.
- Đọc một mục. Chỉ mục trả lời câu hỏi đang ở trước mặt.
- Trả lời khi đóng sách. Nói bằng lời của bạn. Rồi kiểm tra mục đó và sửa chỗ sót.
- Biến chỗ sót thành thẻ. Một dữ kiện sót, một thẻ, như trong làm thẻ ghi nhớ từ ghi chú. Đừng làm thẻ cho dữ kiện bạn đã nói được.
- Vẽ lại sơ đồ duy nhất. Quá trình mà chương xoay quanh. Giấu nó và vẽ lại, cùng kiểu kiểm tra như dual coding.
Một mục trông như thế nào?
Đề mục: Phản ứng sáng.
Câu hỏi, viết trước khi đọc lại: Chúng tạo ra gì, và cái gì dùng các sản phẩm đó?
Sách đã đóng: ATP và NADPH. Chu trình Calvin dùng chúng để tạo đường.
Nếu bạn sót “NADPH”: từ đó thành thẻ. Phần còn lại của câu thì không.
Nếu bạn cố ghi nhớ bút tô màu thì sao?
- Tô phần tóm tắt và gọi chương là xong. Vết tô là con trỏ, đó là lý do tô màu không phải bước học.
- Đọc thuộc mọi câu bằng lời tác giả.
- Làm thẻ cho cả chương trước khi trả lời các đề mục.
- Nhét danh sách mười bước có thứ tự vào một thẻ. Danh sách đó thuộc cung điện trí nhớ hoặc mười thẻ, không phải một đoạn văn.
Ứng dụng xử lý một mục thế nào?
Đưa một mục vào Feynman AI và đối chiếu mọi câu hỏi với sách trước khi tin. Trả lời một bộ nhỏ trong trình lập kế hoạch buổi học, rồi dừng. Lần ngồi kế tiếp là đề mục kế tiếp, không phải đọc lại các trang đó.
Câu hỏi thường gặp
Làm sao ghi nhớ một chương sách giáo khoa?
Viết một câu hỏi cho mỗi đề mục, trả lời khi đóng sách, biến chỗ sót thành thẻ ghi nhớ, và vẽ lại sơ đồ duy nhất mà chương dựa vào.
Ghi nhớ một chương mất bao lâu?
Làm một mục trong một lần ngồi. Cả chương là nhiều lần ngồi. Một lượt với bút tô màu không phải ghi nhớ.
Có nên ghi nhớ mọi câu không?
Không. Hãy ghi nhớ những gì bạn phải tạo ra trong kỳ thi: định nghĩa, các bước, so sánh, và sơ đồ. Cách diễn đạt có thể đổi.
Nếu chương là một câu chuyện hoặc một chứng minh thì sao?
Với câu chuyện, hãy hỏi điều gì gây ra sự kiện kế tiếp. Với chứng minh, che dòng kế tiếp và nói nó. Vẫn một câu hỏi mỗi lần.
Nguồn
- Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan và Willingham, 2013. Cải thiện việc học của sinh viên bằng các kỹ thuật học hiệu quả. Psychological Science in the Public Interest.
- Karpicke và Roediger, 2008. Tầm quan trọng then chốt của truy xuất đối với việc học.
- Robinson, Francis. Effective Study. SQ3R là khung khảo sát và đặt câu hỏi cho lượt đọc.
Hướng dẫn liên quan
Đóng sách sau mỗi đề mục
Đề mục bạn không trả lời được là lần ngồi kế tiếp.
Mở trình lập kế hoạch buổi học