直接回答：SQ3R 指 survey、question、read、recite、review。把时间花在复述上：合上教科书，用自己的话回答问题，然后只核对漏掉的句子。
SQ3R 代表什么？
SQ3R 是 Francis P. Robinson 在 Effective Study 中描述的教科书阅读顺序。五个步骤是：
- Survey（通览）。在读段落之前先看标题、小标题、摘要和图注。
- Question（提问）。把每个标题变成你还不会的问题。
- Read（阅读）。读该节以回答那个问题。
- Recite（复述）。移开视线，说出或写出答案。
- Review（复习）。稍后回来再回答这些问题。
为什么复述比再读一遍更重要？
再通读一遍画过重点的章节会觉得熟悉。熟悉不是回忆。检索练习研究发现，凭记忆产出答案优于再学一遍。复述就是那个产出步骤。另外四步存在，是为了让你有值得回答的问题。
SQ3R 六步流程
- 通览一个小节。用一个标题块，而不是整本书。注意摘要和任何加粗术语。
- 把标题变成问题。“细胞呼吸”变成“细胞呼吸产生什么，又使用什么？”
- 为了回答而读。能回答那个问题就停下。不要先给整页画重点。
- 凭记忆复述。合上书。用自己的话写答案。两句就够。
- 核对缺口。重新打开这一节。只补漏掉的，然后再次合上。
- 稍后复习。第二天和几天后再答同样的问题。保留问题，放下重读。
一个小节是什么样？
标题：光反应。
问题：光反应产生什么？
合上书复述：它们产生 ATP 和 NADPH，卡尔文循环用它们来制造糖。
核对：只有当 ATP 或 NADPH 缺失时，才重新打开那一节。
SQ3R 和 Cornell notes 有何不同？
Cornell notes 把讲座整理进提示栏。SQ3R 整理你阅读的章节。两者结局相同：一个问题、被遮住的材料，以及你产出的答案。若章节很长，先通览并提问，复述步骤再用一次一问。
哪些错误把 SQ3R 变成画重点？
- 还没写下一个问题就通览整本教科书。
- 边读边用马克笔，并称之为复述。
- 靠重读高亮而不是回答问题来复习。
- 在已经背下段落之后才写问题。
应用如何保留这些问题？
把每个 SQ3R 问题放进 Feynman AI，并把段落留作核对。学习会话规划器可以排好一段短复述，让复习保持为检索，而不是再读一遍 PDF。
常见问题
SQ3R 代表什么？
Survey（通览）、Question（提问）、Read（阅读）、Recite（复述）、Review（复习）。Francis P. Robinson 为教科书阅读描述了这一顺序。
SQ3R 最重要的一步是什么？
Recite（复述）。合上书，凭记忆回答你的问题。给整章画重点不是复述。
SQ3R 和 Cornell notes 有何不同？
SQ3R 是读一章的方法。Cornell notes 是讲座用的页面布局。两者都以遮住材料后回答提示结束。
SQ3R 适用于 PDF 吗？
适用。通览标题，写出问题，为了回答而读，然后把 PDF 藏起来复述。
来源
- Robinson, Francis P. Effective Study. The SQ3R sequence for textbook reading.
- Karpicke and Roediger, 2008. The critical importance of retrieval for learning.