Ի՞նչ է երկակի կոդավորումը:
Կրկնակի կոդավորումը Ալլան Պայվիոյի գաղափարն է, որ մարդիկ կարող են գաղափարը պահել որպես բառեր և որպես պատկեր: Քլարկը և Պայվիոն վերանայեցին կրթության տեսությունը. նկարն օգնում է, երբ այն կրում է նույն կառուցվածքը, ինչ բառերը, այնպես որ դուք ունեք երկու ճանապարհ՝ գտնելու գաղափարը: Կպչուն լուսանցքում, որը չի ցույց տալիս կառուցվածքը, երկակի կոդավորում չէ:
Ինչո՞վ է սա տարբերվում մտքի քարտեզից, որը դուք միայն նայում եք:
Մտքի քարտեզը կարող է համատեղել բանավոր և տեսողական ներկայացումներ: Այդ քարտեզին նորից նայելը վերընթերցում է. առանց բնօրինակի վերարտադրելը ավելացնում է որոնման պրակտիկա, նույն քայլը, ինչ a-ին պատասխանելը Հիշողությունից հարց.
Վեց քայլանոց երկակի կոդավորման աշխատանքային հոսք
- Ընտրեք մեկ հարաբերություն: Մեկ գործընթաց, համեմատություն կամ պատճառ: Ոչ մի ամբողջ գլուխ:
- Գրի՛ր մեկ նախադասություն. «Լույսի ռեակցիաները առաջացնում են ATP և NADPH, և Calvin ցիկլը դրանք օգտագործում է շաքարավազ ստեղծելու համար»:
- Նկարեք պարզ նկար: Երկու տուփ և սլաք: Նշեք սլաքը, թե ինչ է շարժվում: Բաց թողնել գույնը, քանի դեռ գույնը փաստ չէ:
- Թաքցնել երկուսն էլ: Փակի՛ր նախադասությունը և գծագիրը։
- Վերափոխել հիշողությունից: Նկարիր տուփերը և ասա նախադասությունը: Եթե դուք չեք կարող տեղադրել սլաքը, դուք դեռ գաղափար չունեք:
- Ստուգեք բացակայող հղումը: Բացեք աղբյուրը, շտկեք այդ մեկ հղումը, նորից թաքցրեք այն և ևս մեկ անգամ նկարեք:
Ինչպիսի՞ն է մեկ ուրվագիծը:
Նախադասություն: Լույսի ռեակցիաները առաջացնում են ATP և NADPH: Կալվինի ցիկլը դրանք ծախսում է շաքար պատրաստելու համար:
Նկար: լուսային ռեակցիաներ պիտակավորված տուփ, ATP և NADPH պիտակավորված սլաք, Calvin ցիկլ պիտակավորված տուփ և այդ տուփից դուրս եկող շաքար բառը:
Վերափոխում, նշումները փակված են. եթե սլաքը չունի պիտակ, դա ստուգելու սխալ է:
Ո՞ր սխալներն են նկարը վերածում զարդարանքի։
- Դասագրքի սխեման պատճենելը, որը դուք չեք կարող վերագծել:
- Գույների և պատկերակների ավելացում, որոնք գաղափարի մաս չեն:
- Ամբողջ գլուխը մեկ էջի վրա նկարելը, այնպես որ ոչ մի հարաբերություն չի կարող ստուգվել:
- Նկարին ավելի ուշ նայելով՝ այն նորից նկարելու փոխարեն:
Ինչպե՞ս կարող է հավելվածը պահպանել զույգը:
Պահպանեք նախադասությունը որպես հարց Feynman AI և պահիր էսքիզը որպես չեկ, որը վերագրում ես: Կարճ վերափոխումը համապատասխանում է ա 25 րոպե Պոմոդորո կամ ուսումնական նստաշրջանի պլանավորող.
Հաճախակի տրվող հարցեր
Ի՞նչ է երկակի կոդավորումը:
Երկակի կոդավորումը, Ալլան Պայվիոյից, ներկայացնում է գաղափար, որն օգտագործում է ինչպես բառեր, այնպես էլ պատկերներ: Նկարը հիշողությունից վերագրելը այդ զույգին ավելացնում է որոնման պրակտիկա:
Արդյո՞ք մտքի քարտեզը երկակի կոդավորում է:
Մտքի քարտեզը կարող է աջակցել երկակի կոդավորմանը, երբ այն միավորում է բառերը իմաստալից տեսողական հարաբերությունների հետ: Փակ նշումներով այն վերագծելը ավելացնում է որոնման պրակտիկան:
Երբ նկարը չի օգնում:
Նկարը, որը կրկնում է նախադասությունը՝ առանց կառուցվածք ավելացնելու, կամ նկարը, որը դուք միայն նայում եք, ձեզ գաղափարը վերականգնելու երկրորդ միջոց չի տալիս:
Կարո՞ղ եք երկակի սահմանում կոդավորել:
Այո, եթե սահմանումը ունի մասեր կամ գործընթաց: Նկարի՛ր այդ մասերը։ Կառուցվածք չունեցող բառը նկարի կարիք չունի։
Աղբյուրներ
- Պայվիո, Ալլան. Կրկնակի կոդավորման տեսություն. բառերը և պատկերները որպես գաղափարի ներկայացման երկու եղանակ:
- Clark and Paivio, 1991. Կրկնակի կոդավորման տեսություն և կրթություն: Educational Psychology Review.
- Karpicke and Roediger, 2008. Ստուգման կարևորությունը ուսման համար:
Առնչվող ուղեցույցներ
Նորից նկարեք նկարը, նախքան այն նորից բացելը
Այն սլաքը, որը դուք չեք կարող տեղադրել, այն մասն է, որը պետք է հաջորդ ուսումնասիրել:
Բացեք ուսումնական նստաշրջանի պլանավորողը