Conas Aiste a Léiriú Le Téacs-go-Caint

Sreabhadh oibre praiticiúil

1. Ullmhaigh an leagan a chuirfidh tú in eagar i ndáiríre

   Coinnigh dréacht reatha amháin agus cinntigh go bhfuil an téacs sin á úsáid ag an léitheoir, ní easpórtáil níos luaithe. Má éisteann tú le PDF, seiceáil go bhfuil a théacs bainte san ord ceart. Sábháil cóip oibre roimh athbhreithniú. Maidir le hábhar rúnda nó srianta, bain úsáid as sreabhadh oibre léitheoireachta a oireann do na rialacha a bhaineann leis an doiciméad sin.

2. Roghnaigh luas a ligeann duit abairtí a iniúchadh

   Tosaigh le mír agus coigeartaigh an luas athsheinm go dtí gur féidir leat gach abairt a leanúint. Meaitseáil guth na léitheoireachta le teanga an dréachta nuair a fhaigheann sé tacaíocht. Coinnigh an buntéacs infheicthe ionas gur féidir leat frása corrach a idirdhealú ó fhuaimniú neamhghnách. Ní measúnú ar chruinneas na scríbhneoireachta é guth nádúrtha.

3. Déan pas amháin le haghaidh taithí an léitheora

   Éist le haghaidh phointe gach ailt agus conas a nascann sé leis an gcéad mhír eile. Marcáil léim tobann, míniú arís agus arís eile, nó abairt a bhfuil a phríomh-smaoineamh deacair a aimsiú. Déanann Ionad Scríbhneoireachta UNC cur síos ar éisteacht le dréacht mar bhealach chun bearnaí, aistrithe agus fadhbanna pianbhreithe a thabhairt faoi deara. Is é an aidhm phraiticiúil atá anseo ná sleachta a bhailiú chun gach líne a iniúchadh seachas a athscríobh mar a imríonn sé.

4. Athbhreithnigh sliocht marcáilte agus athsheinn a chomhthéacs

   Fill ar an doiciméad agus sonraigh cén fáth a raibh deacracht leis an sliocht. Seans go mbeidh ort focal atá in easnamh a chur ar ais, tagairt doiléir a athsholáthar, nó abairt ró-ualaithe a roinnt. Léigh an t-alt roimh agus tar éis d'eagarthóireacht, ansin athsheinn é. I measc na dteicnící seiceála atá i dtreoir phromhléitheoireachta Ollscoil Newcastle tá léamh os ard agus téacs-go-hurlabhra; is moladh eagarthóireachta é an t-ord sos agus athimeartha anseo.

5. Críochnaigh le seiceáil amhairc ar leith

   Déan iniúchadh ar fhocail atá cosúil le chéile, litriú beachta, poncaíocht, tagairtí, agus leagan amach doiciméad. Seiceáil luachana in aghaidh a bhfoinsí agus cinntigh go léiríonn luanna an t-ábhar a d'úsáid tú. Déan athbhreithniú ar an gcomhad deiridh a shábháiltear nó a easpórtáladh, mar is féidir formáidiú agus ord téacs a athrú idir leaganacha. Is seiceáil amháin laistigh den phróiseas é an fhuaim, ní ráthaíocht go bhfuil an aiste réidh le cur isteach.

Cad a sheiceáil

Féadfaidh léitheoir cainte dhá litriú éagsúla a fhuaimniú mar an gcéanna, ainm a mhífhuaimniú, nó fuaim poncaíochta a dhéanamh níos lú faoi deara ná mar a fheictear. Ná athraigh téarma teicniúil ceart toisc go léann an guth é go corrach. Seiceáil an buntéacs agus coinnigh pas léamh profaí le haghaidh sonraí a bhraitheann ar an litriú nó ar an leagan amach.

Ceisteanna coitianta

An féidir le téacs-go-hurlabhra gach botún profaí a léamh?

D'fhéadfadh éisteacht cabhrú leat fadhbanna pianbhreithe a thabhairt faoi deara, ach ní nochtann sé go hiontaofa gach rogha litrithe, earráid thagartha, nó saincheist formáidithe. Déan é a chomhcheangal le seiceáil amhairc.

Ar cheart dom éisteacht le m’aiste gan féachaint air?

Is féidir leat éisteacht le haghaidh sreabhadh iomlán, ach coinnigh an téacs ar fáil agus an fhoclaíocht bheacht á léamh profaí. Tar éis an dréachta chéanna is fusa fadhb a aimsiú agus an t-eagarthóireacht a fhíorú.

An gcuirtear éisteacht in ionad athbhreithniú a dhéanamh ar an argóint?

Is féidir leis cabhrú leat foclaíocht agus naisc doiléir a thabhairt faoi deara. Ní mór duit fós réasúnaíocht, fianaise, struchtúr agus riachtanais an taisc a mheas.